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七年级英语下期的教学安排7篇

时间的脚步是无声的,它在不经意间消逝,我们的教学工作又将翻开新的一页,不如为接下来的教学做个教学准备吧。下面是我整理的七年级英语下期的教学准备7篇,欢送阅读,盼望对大家有所帮助。

七年级英语下期的教学准备1

一、学生根本状况分析

七年级一班共有学生45人,这届学生英语根底不是很好,学生从小学到初中,是一个极大的转折点,包括从心理上和身体上的。但本班学生还比拟活泼,比拟爱学习,面对新的学校,新的班级,新的老师,所以对英语学习还是有着深厚的爱好,也带着盼望和幻想,盼望这是一个极好的起先。

二、本学期教化教学内容及教材分析

新目标(新版)七年级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元,一共是12个单元。本次教材是改版后的第三届,此时此刻教材学问体系比拟集中,每个单元每节学问点都支配必需的根底练习,这样对稳固学生学问有着很大的帮助。

三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看

语法学问点

1、一般疑问句及答复;

2、指示代词、人称代词、物主代词

3、名词复数的变更;

4、方位介词;

5、特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问

6、实义动词的第三人称单数及变更;

7、名词全部格;

8、一般此时此刻时。

9、时辰表达法。

四、本学期将接受的教化教学方法

英语的教化教学方法很多,各有优、缺点,我们可以针对不同的状况接受不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级,本学期本人准备用以下方法对他们进展教化教学:

1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish);

英语终归是一门语言,训练的是学生的听、说、读、写、译的综合实力,在教学的过程中须要对学生的听、说、读、写、译的实力进展很多的训练,这就要求我们用英语来教英语,在课堂上对学生进展各种实力的训练。

2、用英语想英语(ThinkEnglishinEnglish);

用英语想,也就是用英语思索。学英语而不用英语思索,必需学不好。用英语思索就是在用英语进展表达和理解时,没有本族语思索的介入,或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境界和标记。

3、背诵和多种练习结合

实事求是的说,大量背诵课文与大量多种练习的结合,乃是对于一切各不一样条件下的英语教学的普遍有效的方法。

4、针对不同的教学内容接受不同的教学方法;

英语的内容较多,包括语音、词汇、语法、交际等等内容,假如对每一项内容都接受同样的方法来进展教化教学,那么即使是再好的学生也不行能学好,再好的老师也不行能教好。因而,针对不同的内容接受不同的教学方法是不行违反的。

五、本学期提高教化教学质量的方法

1、表达学生的主体地位,发挥老师的指导作用。充分发挥学生的主动性和踊跃性,激发学生的学习爱好,帮助学生摸索适合自己的学习方法,了解和驾驭记忆规律,养成良好的学习习惯,造就学生自主学习的实力。

2、突出语言的实践性,留意造就学生综合运用英语的实力。

3、尽量运用英语,适当运用母语。

4、备好学生、课本、课标,确立教案。

5、依据教学内容,进展教学创新,尝试不同的教学方式,激发学生的学习欲望。

6、语言点讲解要做到精讲多练,举一反三,使学生理解精确、深刻、透彻。

7、扩高校生的课外阅读量,增加语感,按部就班,慢慢提高阅读理解实力。

8、加强书面表达训练,每一单元结合内容布置相应的书面表达练习,择优选读,讲解技巧,使学生慢慢找到英语写作的窍门。

9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生,分层次辅导,分层次练习,分层次要求,使不同程度的学生都能有所提高。

10、合理利用课外资料,重点题要重点练习、重点讲解,做到主次清晰,讲求实效。

七年级英语下期的教学准备2

一、抓好英语的常规教学,确保根底学问过关

(一)单词过关利用自修时间、早读时间,由科代表主持听写、默书。

(二)词组过关

1、把学过的词组归纳,便利学生记忆。

2、用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进展竞赛。

3、句型过关组织学生结对子,一有空就你问我答,营造学习气氛,同时加强笔头的练习,使学生能熟能生巧。

4、课文过关把课文分段,按学习组为单位,进展朗读竞赛,对学过的课文尽量做到人人会背,有些课文还要求学生会默写。

二、抓好语法学习

1、驾驭形容词、副词的.比拟级和级的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成,规那么和不规那么变更。

2、学习一般过去时态,重点突破不规那么动词。

3、学习过去进展时与此时此刻进展时的区分。

4、学习联系词的用法。

三、造就学生综合运用学问的实力

每个单元围围着学问点反复训练,层层渗透。每个单元完毕都进展测验,找出存在问题,刚好补漏补缺。

四、抓好阅读实力

造就每周规定学生阅读三篇短文,带着问题阅读,阅读之后要回答下列问题。

五、造就学生写作实力

逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成

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