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七年级英语下期的教学安排7篇

时间的脚步是无声的,它在不经意间消逝,我们的教学工作又将翻开新的一页,不如为接下来的教学做个教学准备吧。下面是我整理的七年级英语下期的教学准备7篇，欢送阅读，盼望对大家有所帮助。

七年级英语下期的教学准备1

一、学生根本状况分析

七年级一班共有学生45人，这届学生英语根底不是很好，学生从小学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。但本班学生还比拟活泼，比拟爱学习，面对新的学校，新的班级，新的老师，所以对英语学习还是有着深厚的爱好，也带着盼望和幻想，盼望这是一个极好的起先。

二、本学期教化教学内容及教材分析

新目标(新版)七年级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第三届，此时此刻教材学问体系比拟集中，每个单元每节学问点都支配必需的根底练习，这样对稳固学生学问有着很大的帮助。

三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看

语法学问点

1、一般疑问句及答复;

2、指示代词、人称代词、物主代词

3、名词复数的变更;

4、方位介词;

5、特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问

6、实义动词的第三人称单数及变更;

7、名词全部格;

8、一般此时此刻时。

9、时辰表达法。

四、本学期将接受的教化教学方法

英语的教化教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况接受不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人准备用以下方法对他们进展教化教学：

1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish);

英语终归是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合实力，在教学的过程中须要对学生的听、说、读、写、译的实力进展很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进展各种实力的训练。

2、用英语想英语(ThinkEnglishinEnglish);

用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，必需学不好。用英语思索就是在用英语进展表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境界和标记。

3、背诵和多种练习结合

实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不一样条件下的英语教学的普遍有效的方法。

4、针对不同的教学内容接受不同的教学方法;

英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都接受同样的方法来进展教化教学，那么即使是再好的学生也不行能学好，再好的老师也不行能教好。因而，针对不同的内容接受不同的教学方法是不行违反的。

五、本学期提高教化教学质量的方法

1、表达学生的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥学生的主动性和踊跃性，激发学生的学习爱好，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和驾驭记忆规律，养成良好的学习习惯，造就学生自主学习的实力。

2、突出语言的实践性，留意造就学生综合运用英语的实力。

3、尽量运用英语，适当运用母语。

4、备好学生、课本、课标，确立教案。

5、依据教学内容，进展教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。

6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解精确、深刻、透彻。

7、扩高校生的课外阅读量，增加语感，按部就班，慢慢提高阅读理解实力。

8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生慢慢找到英语写作的窍门。

9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。

10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次清晰，讲求实效。

七年级英语下期的教学准备2

一、抓好英语的常规教学，确保根底学问过关

(一)单词过关利用自修时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。

(二)词组过关

1、把学过的词组归纳，便利学生记忆。

2、用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进展竞赛。

3、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习气氛，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。

4、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进展朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。

二、抓好语法学习

1、驾驭形容词、副词的.比拟级和级的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成，规那么和不规那么变更。

2、学习一般过去时态，重点突破不规那么动词。

3、学习过去进展时与此时此刻进展时的区分。

4、学习联系词的用法。

三、造就学生综合运用学问的实力

每个单元围围着学问点反复训练，层层渗透。每个单元完毕都进展测验，找出存在问题，刚好补漏补缺。

四、抓好阅读实力

造就每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答下列问题。

五、造就学生写作实力

逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成