人教版高中生物必修二第一节《孟德尔豌豆杂交实验》教学设计.docx

最人教版高中生物必修二第一节《孟德尔豌豆杂交试验〔一〕》

教学设计

一、教学目标

1.学问目标

孟德尔争论性状遗传的材料和方法(A:知道)。

相对性状、显性性状、隐性性状、基因型、表现型、纯合子、杂合子、等位基因的概念(C:理解)。

一对相对性状的遗传试验及解释(C:理解)。(4)测交法证明基因解释的正确性(C:理解)。(5)基因的分别定律的实质及应用(D:应用)。2.力量目标

通过从分别定律到实践的应用，从遗传现象上升为对分别定律的生疏，训练学生演绎、归纳的思维力量。

通过遗传习题的训练，使学生把握应用分别定律解答遗传问题的技能技巧。

二、重点·实施方案

1.重点

(1)对分别现象的解释。