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核心素养导向下的大学数学“人工智能课程”教学模式创新实践
目录
核心素养导向下的大学数学“人工智能课程”教学模式创新实践（1）
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
核心素养在大学数学中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1数学核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2学生核心素养培养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
人工智能技术在大学数学教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1人工智能在数学教学中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.2人工智能辅助教学工具介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
创新教学模式的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
4.1教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.2教学方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.3教学资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
成果与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
6.1项目成果展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
6.2反思与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
7.1主要结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
7.2展望未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
核心素养导向下的大学数学“人工智能课程”教学模式创新实践（2）
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.1核心素养教育的趋势与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.2大学数学与人工智能课程的融合现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
研究意义与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1对教学模式创新的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2实践目标与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
二、核心素养导向下的大学数学教学理念更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
核心素养的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.1核心素养的定义及重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
1.2大学数学核心素养的构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
以核心素养为导向的教学观念转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.1重视学生主体作用的发挥．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.2强调数学应用与跨学科融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
三、大学数学“人工智能课程”的教学内容优化．．．．．．．．．．．．．．．．44
整合数学基础与人工智能知识．．．．．
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