第5课 罗马城邦和罗马帝国教学设计 2023-2024学年统编版九年级历史上册.docxVIP

第5课罗马城邦和罗马帝国教学设计2023-2024学年统编版九年级历史上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第5课罗马城邦和罗马帝国

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日星期四第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的历史意识，使学生认识到罗马城邦和罗马帝国的兴衰过程。

2.增强学生的文化理解力，理解古代罗马文明对世界文明的重要贡献。

3.提升学生的批判性思维，引导学生对罗马政治、经济、文化等方面进行深入思考。

4.培养学生的全球视野，认识到罗马帝国对后世世界格局的影响。

教学难点与重点

1.教学重点：

-罗马城邦的形成和发展过程，重点理解罗马城邦的地理环境、政治制度和社会结构。

-罗马帝国的扩张和统治，重点掌握罗马帝国扩张的原因、方式及其对世界历史的影响。

-罗马法律和文化的特点，重点了解罗马法对后世法律体系的影响，以及罗马文化对西方文明的贡献。

2.教学难点：

-罗马帝国扩张的内外因素分析，难点在于如何引导学生理解复杂的地理、政治、经济和文化因素。

-罗马法律体系的理解，难点在于罗马法的复杂性和对现代法律的影响。

-罗马城邦和帝国兴衰的原因探讨，难点在于引导学生从多角度分析历史事件背后的深层次原因。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年统编版九年级历史上册教材。

2.辅助材料：准备与罗马城邦和罗马帝国相关的历史图片、地图、视频资料，以及相关的历史图表。

3.教学软件：利用多媒体教学平台展示教学内容，包括PPT或教学软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写工具和讨论记录表，以促进学生互动学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示古代罗马的雕塑和建筑图片，提问学生：“你们知道这些图片背后的故事吗？它们代表了什么？”

-回顾旧知：简要回顾古希腊文明的相关内容，引导学生思考古代文明对现代世界的影响。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-罗马城邦的形成：介绍罗马城邦的地理环境、政治制度（共和制）和社会结构，强调罗马城邦的兴起和发展。

-罗马帝国的扩张：讲解罗马帝国扩张的原因、方式及其对世界历史的影响，如军事征服、文化交流等。

-罗马法律和文化的特点：介绍罗马法的基本原则和特点，以及罗马文化对后世的影响。

-举例说明：

-通过罗马共和国时期的《十二铜表法》和罗马帝国时期的《查士丁尼法典》，展示罗马法律的发展。

-以罗马竞技场为例，说明罗马文化对后世建筑和艺术的影响。

-互动探究：

-引导学生讨论罗马帝国扩张的原因，如军事、政治、经济和文化因素。

-设置小组讨论，让学生分析罗马法律对现代法律体系的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-分组完成关于罗马城邦和罗马帝国的知识卡片，包括重要事件、人物和特点。

-通过角色扮演，模拟罗马共和国时期的公民大会，让学生体验古代罗马的政治生活。

-教师指导：

-对学生的知识卡片进行点评，纠正错误，强调重点知识。

-在角色扮演活动中，给予学生必要的指导和帮助，确保活动顺利进行。

4.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调罗马城邦和罗马帝国对世界历史的重要影响。

-引导学生反思：从罗马城邦到罗马帝国的转变，对我们今天有什么启示？

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-撰写一篇关于罗马法律对现代法律影响的短文。

-收集罗马帝国的相关图片和资料，进行展示和分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述罗马城邦和罗马帝国的历史背景、政治制度、社会结构、法律和文化特点。

-学生了解罗马共和国时期《十二铜表法》和罗马帝国时期《查士丁尼法典》的基本内容和意义。

-学生掌握罗马帝国扩张的原因、方式和影响，以及罗马帝国对世界历史的重要贡献。

2.思维能力：

-学生能够运用历史唯物主义观点分析罗马城邦和罗马帝国的兴衰原因。

-学生能够从地理、政治、经济和文化等多个角度思考罗马帝国扩张的原因。

-学生能够批判性地评价罗马法律对现代法律体系的影响。

3.价值观培养：

-学生认识到古代罗马文明对世界文明的重要贡献，增强对人类文明的尊重和认同。

-学生从罗马城邦到罗马帝国的转变中，学会反思历史，汲取经验教训。

-学生培养全球视野，认识到罗马帝国对后世世界格局的影响。

4.实践能力：

-学生通过分组讨论和角色扮演等活动，提高合作沟通能力。

-学生在收集和整理罗马帝国相关资料的过程中，提升信息检索和整理能力。

-学生通