《登岳阳楼》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

《登岳阳楼》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《登岳阳楼》为教学内容，结合统编版高中语文必修下册的要求，紧扣诗歌鉴赏这一核心目标，通过解读诗歌内容、分析艺术手法、体会作者情感等方面，引导学生深入理解诗歌内涵，提升文学素养。教学过程中注重学生主体地位，鼓励学生积极参与，培养合作探究精神。

核心素养目标

培养学生对古典诗歌的鉴赏能力，提高审美情趣；锻炼学生理解作者情感、把握诗歌意象的能力；增强文化自信，理解古代文学与社会生活的密切关系；提升语言表达与文学素养，发展批判性思维和创造性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段前，已具备一定的古诗词阅读基础，对古典诗歌的基本格律、意象、情感表达有所了解。但面对《登岳阳楼》这样的长篇古体诗，学生可能对诗中复杂的意象组合、丰富的情感层次以及作者生平背景的理解存在困难。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对古典文学普遍抱有浓厚兴趣，愿意探索古典文化的魅力。他们的学习能力较强，能够通过阅读、分析、讨论等方式进行学习。学习风格多样，部分学生擅长独立思考，部分学生则偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读《登岳阳楼》时，可能对诗中的生僻字词、历史典故感到困惑，难以准确理解。此外，对于诗歌中复杂的情感变化和意象表达，学生可能难以把握其深层含义。同时，由于《登岳阳楼》篇幅较长，学生可能在整体把握诗歌结构和内容上遇到挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版高中语文必修下册教材。

2.辅助材料：准备与《登岳阳楼》相关的历史背景资料、诗人生平介绍、相关图片和视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.教室布置：设置分组讨论区，便于学生互动交流，并准备书写工具，以便学生进行笔记和创作。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体展示岳阳楼图片，引导学生观察并简要介绍岳阳楼的历史背景。

2.提问：同学们对范仲淹及其作品《岳阳楼记》有多少了解？请简要分享。

3.引出本节课主题：《登岳阳楼》，并简要介绍作者杜甫。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.阅读诗歌，理解诗歌大意：

-学生齐读诗歌，注意字音、节奏和韵律。

-教师引导学生分析诗歌的意象，如“白日依山尽，黄河入海流”等，体会诗人对壮丽山河的赞美。

-分析诗歌的结构，如起承转合，让学生了解诗歌的基本结构。

2.分析诗歌的艺术手法：

-教师讲解诗歌中的比喻、拟人等修辞手法，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。

-学生举例说明诗歌中的对仗、排比等修辞手法，如“青山横北郭，白水绕东城”。

3.体会诗歌情感：

-教师引导学生分析诗歌中的情感变化，如“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”。

-学生分享自己对诗歌情感的理解，如对壮丽山河的热爱、对人生无常的感慨等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分角色朗读诗歌，体会不同角色的情感。

2.学生分组讨论，分析诗歌中的意象和修辞手法。

3.学生创作诗歌，尝试运用所学知识，表达自己的情感。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：请同学们谈谈对“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句诗的理解。

-学生1：这句诗通过描绘落霞、孤鹜、秋水、长天等意象，展现了诗人对大自然美景的赞美。

-学生2：这句诗中的“齐飞”和“共长”运用了拟人手法，使自然景物更具生命力。

2.举例回答：请同学们分析诗歌中的比喻、拟人等修辞手法。

-学生1：例如，“白日依山尽，黄河入海流”中的“依山尽”和“入海流”运用了比喻手法，形象地描绘了白日和黄河的景象。

-学生2：在“青山横北郭，白水绕东城”中，诗人运用了拟人手法，将青山、白水赋予了生命。

3.举例回答：请同学们谈谈对诗歌情感的理解。

-学生1：我感受到诗人对壮丽山河的热爱，对美好生活的向往。

-学生2：我认为诗人在诗中表达了对人生无常的感慨，对时光流逝的无奈。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调诗歌的意象、修辞手法和情感表达。

2.学生分享自己在实践活动中的收获，如对诗歌的朗读、创作等。

3.教师点评学生的表现，指出优点和不足，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

本节课用时45分钟，重点在于引导学生理解诗歌的意象、修辞手法和情感表达，培养学生的文学素养和审美能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-范仲淹生平及其作品研究：介绍范仲淹的生平经历、政治思想以及他在文学上的成就，如《岳阳楼记》的写作背景和意义。

-岳阳楼的历史与文化：探讨岳阳楼的历