福建省南安市体育学校九年级化学下册 第十二单元 课题3 有机合成材料教学设计 新人教版.docx

福建省南安市体育学校九年级化学下册 第十二单元 课题3 有机合成材料教学设计 新人教版.docx

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

福建省南安市体育学校九年级化学下册第十二单元课题3有机合成材料教学设计新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

福建省南安市体育学校九年级化学下册第十二单元课题3有机合成材料教学设计新人教版

教学内容

福建省南安市体育学校九年级化学下册第十二单元课题3有机合成材料教学设计新人教版

1.了解有机合成材料的种类和特点

2.掌握有机合成材料的应用及危害

3.探究有机合成材料的制备方法

4.分析有机合成材料在生活中的应用实例

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力,通过实验探究有机合成材料的制备过程,提高实验操作技能。

2.增强学生的环境保护意识,认识有机合成材料的环境影响,学会合理使用和回收。

3.提升学生的信息处理能力,通过收集和分析有机合成材料的相关信息,提高信息素养。

4.培养学生的社会责任感,认识到有机合成材料在现代社会中的重要性,激发学生对科学技术的兴趣。

学情分析

九年级学生正处于青春期,思维活跃,好奇心强,对新鲜事物充满兴趣。在化学学科方面,他们已经具备了一定的化学基础知识,对物质的性质、变化等有一定的认识。然而,在有机合成材料这一章节,学生可能对有机化合物的概念理解不够深入,对有机合成材料的种类、应用及环境影响认识有限。

在知识层面,学生对有机合成材料的种类、结构、性质及用途有一定的了解,但缺乏系统性的学习。在能力方面,学生的实验操作技能和观察分析能力有待提高,特别是在有机合成材料的制备实验中,可能存在操作不当、数据记录不准确等问题。在素质方面,学生对化学实验的安全意识、环保意识有待加强。

此外,学生的行为习惯对课程学习也有一定影响。部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题,这会影响他们对有机合成材料知识的掌握。同时,学生在日常生活中对有机合成材料的接触较多,但缺乏正确的认识和评价,容易形成片面或错误的认识。

针对以上学情,教师在教学中应注重以下方面:首先,通过生动有趣的案例引入,激发学生的学习兴趣;其次,通过实验操作和问题探究,提高学生的动手能力和分析能力;再次,加强环保教育,培养学生的社会责任感;最后,关注学生的学习习惯,引导他们形成良好的学习态度和方法。

教学资源

1.软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、实验器材(有机合成材料样品、反应容器、实验仪器等)、安全防护用品(实验服、护目镜、手套等)。

2.课程平台:学校内部教学平台、化学学科资源库。

3.信息化资源:有机合成材料相关的科普视频、在线实验操作演示、相关学术文章和报告。

4.教学手段:实物展示、小组讨论、实验操作演示、多媒体教学、课堂提问。

教学过程

一、导入新课

1.教师提问:“同学们,大家知道什么是有机合成材料吗?它们在我们的生活中有哪些应用?”

2.学生回答,教师总结:“有机合成材料是指通过化学反应合成的有机化合物,广泛应用于日常生活中。今天,我们将一起探究有机合成材料的种类、制备方法及其在生活中的应用。”

二、新课讲授

1.教师讲解有机合成材料的种类,包括塑料、合成纤维、合成橡胶等。

2.学生跟随教师学习,记录不同有机合成材料的特点和应用领域。

3.教师引导学生思考:为什么有机合成材料在现代社会如此重要?

4.学生讨论并回答,教师总结:有机合成材料具有轻便、耐用、易加工等特点,广泛应用于交通工具、建筑材料、医疗用品等领域。

三、实验探究

1.教师展示实验操作步骤,强调实验安全注意事项。

2.学生分组进行实验,观察有机合成材料的制备过程。

3.教师巡回指导,解答学生疑问,确保实验顺利进行。

4.实验结束后,学生总结实验结果,分享实验心得。

四、案例分析

1.教师展示有机合成材料在生活中的应用案例,如塑料瓶、合成纤维衣物、橡胶轮胎等。

2.学生分析案例,思考有机合成材料的应用优势及可能存在的环境问题。

3.教师引导学生探讨如何减少有机合成材料对环境的影响。

五、课堂小结

1.教师总结本节课所学内容,强调有机合成材料的种类、特点和应用。

2.学生回顾课堂重点,提出自己的疑问。

3.教师解答学生疑问,巩固课堂所学。

六、课后作业

1.完成课后习题,加深对有机合成材料的理解。

2.收集有机合成材料在生活中的应用案例,下节课分享。

3.思考如何减少有机合成材料对环境的影响,提出解决方案。

七、教学反思

1.教师反思本节课的教学效果,总结教学经验。

2.学生反思自己的学习情况,提出改进措施。

一、导入新课

1.教师提问:“同学们,大家知道什么是有机合成材料吗?它们在我们的生活中有哪些应用?”

2.学生回答:“有机合成材料是通过化学反应合成的有机化合物,如塑料、合成

您可能关注的文档

文档评论(0)

133****7730 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档