2023一年级数学上册 七 加与减配套教学实录 北师大版.docx

2023一年级数学上册七加与减配套教学实录北师大版

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设计思路

本节课以“七加与减配套教学实录”为主题，紧密围绕北师大版一年级数学上册的教材内容，通过生动有趣的情景引入，引导学生掌握加与减的基本运算方法。课程设计注重学生动手操作和合作探究，通过游戏、竞赛等形式激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生数感，使学生能够理解数的概念和运算规律，能够运用加法和减法解决实际问题；发展学生的符号意识，通过使用数学符号进行表达和交流；提升学生的逻辑推理能力，通过观察、比较、分析等活动，发展学生的逻辑思维；增强学生的应用意识，让学生在具体情境中运用数学知识解决问题，提高解决实际问题的能力。

学情分析

一年级学生对数学学习的兴趣较高，好奇心强，但认知水平和思维能力尚处于初级阶段。在知识方面，学生对数字有一定的认识，能够进行简单的10以内的加减法运算，但对数的概念和运算规律的理解还不够深入。在能力方面，学生的动手操作能力较强，但独立思考和解决问题的能力尚待提高。在素质方面，学生的团队合作意识和沟通能力需要进一步培养。

本节课的教学内容为“七加与减”，这对于一年级学生来说，是一个由简单运算向复合运算过渡的阶段。学生在之前的数学学习中已经掌握了一定的基础，但对多位数的加减运算还缺乏实践经验。学生的行为习惯方面，部分学生存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题，这对课程学习产生了一定的负面影响。

综合以上分析，本节课的教学设计需充分考虑学生的认知特点和实际需求，通过多样化的教学方法和丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助学生在轻松愉快的氛围中掌握加减运算的规律，提高学生的数学素养。

教学方法与策略

1.采用直观教学和动手操作相结合的方法，通过实物操作和多媒体辅助，帮助学生直观理解加与减的概念。

2.设计小组合作学习活动，让学生在互动中学习，培养合作能力和沟通技巧。

3.利用故事情境和游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

4.运用多媒体课件展示加减运算过程，帮助学生建立数感和空间观念。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：展示一组与生活相关的图片，如水果、玩具等，引导学生说出这些物品的数量，激发学生对加法的兴趣。

2.回顾旧知：提问学生已掌握的10以内的加减法，巩固学生对加法基础知识的掌握。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：通过课件展示7的加法口诀，引导学生学习7加几的运算方法。

-例如：展示7+1=8，7+2=9等，引导学生观察和总结规律。

2.举例说明：通过具体例子帮助学生理解7的加法运算。

-例如：用7个苹果加1个苹果，引导学生说出结果为8个苹果。

3.互动探究：引导学生通过讨论、实验等方式探究7的加法运算规律。

-例如：让学生自由组合，用不同的方式表达7+1=8，如画图、实物操作等。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生完成课本中的练习题，巩固7的加法运算。

-例如：完成“7的加法练习”部分，让学生独立完成练习。

2.教师指导：及时给予学生指导和帮助，纠正错误，强调重点。

四、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：通过课件展示7的减法口诀，引导学生学习7减几的运算方法。

-例如：展示7-1=6，7-2=5等，引导学生观察和总结规律。

2.举例说明：通过具体例子帮助学生理解7的减法运算。

-例如：展示一个有7个星星的图片，移走1个星星，引导学生说出结果为6个星星。

3.互动探究：引导学生通过讨论、实验等方式探究7的减法运算规律。

-例如：让学生自由组合，用不同的方式表达7-1=6，如画图、实物操作等。

五、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生完成课本中的练习题，巩固7的减法运算。

-例如：完成“7的减法练习”部分，让学生独立完成练习。

2.教师指导：及时给予学生指导和帮助，纠正错误，强调重点。

六、小结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容：引导学生回顾7的加法和减法运算方法。

2.强调重点：提醒学生注意加减法运算中的规律和注意事项。

3.布置作业：让学生完成课本中的练习题，巩固所学知识。

教学过程中，教师需关注学生的个体差异，对学习困难的学生给予个别指导，确保每个学生都能掌握加法和减法的运算方法。同时，通过丰富的教学活动和多样化的评价方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。

学生学习效果

学生学习效果

1.加与减基本运算能力提升：学生在课堂练习和课后作业中，能够熟练地运用加法和减法解决简单的数学问题，如7以内的加减运算。学生的计算速度和准确性有所提高，能够在规定时间内完成作业。

2.数感增强：学生在实际操作和游戏活动中，通过观察、比较