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4《小公鸡和小鸭子》(教案)-2024-2025学年语文一年级下册统编版(2024)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《小公鸡和小鸭子》这个故事,真是充满了童趣和温馨呢!我们一年级下册的语文课本里,它就像一颗闪亮的星星,照亮了孩子们纯真的心灵。这个故事通过小公鸡和小鸭子的友谊,教会了我们关爱他人、乐于助人的美好品质。咱们今天就来一起走进这个温暖的故事,感受其中的情感,学习其中的道理吧!????
核心素养目标
1.培养学生阅读理解能力,通过故事学习感知人物情感。
2.提升学生语言表达和运用能力,学会用语言表达自己的情感和想法。
3.培养学生关爱他人、乐于助人的品质,增强同理心和社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点:
-理解故事情节:让学生通过阅读,把握小公鸡和小鸭子之间的友谊故事,理解故事的基本情节。
-学习角色情感:引导学生体会小公鸡和小鸭子在不同情境下的情感变化,如害怕、勇敢、关心等。
-模仿角色语言:通过角色扮演,让学生尝试用故事中的语言表达,模仿角色的语气和情感。
2.教学难点:
-情感共鸣:帮助学生理解并感受到小公鸡和小鸭子的友谊,以及他们在困境中的相互帮助,达到情感共鸣。
-情绪管理:引导学生在故事中学习如何面对困难和恐惧,培养情绪管理能力。
-价值观认同:让学生理解关爱他人、乐于助人的价值观,并能在日常生活中践行这一品质。
例如,在讲述小公鸡不小心掉进水里时,难点在于让学生体会到小鸭子的担心和救助行为背后的情感。教师可以通过提问、讨论等方式,引导学生深入思考小鸭子的心理活动,从而帮助他们更好地理解这一情感。同时,通过角色扮演,让学生亲自体验小公鸡和小鸭子的情感,进一步强化情感共鸣和价值观认同。
教学方法与策略
1.采用故事讲述法,通过生动的语言和表情,带领学生进入故事情境。
2.引入角色扮演活动,让学生分组扮演小公鸡和小鸭子,体验角色的情感和行为。
3.设计小组讨论环节,让学生分享对故事中情感和价值观的理解。
4.使用多媒体辅助教学,展示故事相关的图片和视频,增强学生的视觉体验。
5.通过游戏化学习,如“找朋友”游戏,让学生在游戏中学习关爱和帮助他人的重要性。
教学过程
一、导入新课
(一)师生问好
同学们,大家好!今天我们要一起走进一个温暖的故事,这个故事里有一只小公鸡和一只小鸭子,他们之间会发生怎样的故事呢?让我们一起期待吧!
(二)激发兴趣
同学们,你们有没有遇到过困难的时候,有没有人帮助过你们呢?今天我们要学习的故事,就是关于帮助和友谊的。请大家打开课本,我们一起看看这个故事。
二、新课讲授
(一)初读故事,整体感知
1.同学们,现在请你们翻开课本,大声朗读这个故事,注意读准字音,读通句子。
2.请大家说说,这个故事讲的是谁?他们之间发生了什么事?
(二)细读故事,深入理解
1.请同学们再次阅读故事,思考以下问题:
-小公鸡和小鸭子之间发生了哪些事情?
-他们为什么会成为好朋友?
-在故事中,小公鸡和小鸭子遇到了什么困难?
-他们是如何解决困难的?
2.分组讨论,交流分享
-请同学们以小组为单位,讨论刚才提出的问题,并派代表分享你们的看法。
(三)角色扮演,体验情感
1.同学们,现在请你们选择一个角色,扮演故事中的小公鸡或小鸭子,尝试用他们的语气和情感来讲述故事。
2.各小组进行角色扮演,其他同学认真观看,并给予评价。
(四)总结故事,提炼主题
1.同学们,通过刚才的学习和讨论,我们知道了小公鸡和小鸭子之间发生的美好故事。那么,这个故事想要告诉我们什么呢?
2.请大家结合故事内容,谈谈你们的感受。
三、巩固练习
(一)朗读比赛
1.请同学们再次朗读故事,争取读得更加流利、有感情。
2.进行朗读比赛,评选出最佳朗读者。
(二)续编故事
1.同学们,如果故事继续发展下去,小公鸡和小鸭子还会发生什么有趣的事情呢?
2.请大家发挥想象力,续编故事,并分享你们的创作。
四、课堂小结
同学们,今天我们一起学习了《小公鸡和小鸭子》这个故事,感受到了友谊和帮助的力量。希望大家在今后的生活中,也能像小公鸡和小鸭子一样,关爱他人,乐于助人。最后,让我们再次回顾这个故事,为它画上一个完美的句号。
五、课后作业
1.请同学们回家后,把今天学习的故事讲给爸爸妈妈听。
2.请同学们以“友谊的力量”为主题,写一篇短文。
六、板书设计
1.《小公鸡和小鸭子》
-友谊
-帮助
-互助
七、教学反思
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.**阅读理解能力的提升**:通过本节课的学习,学生们能够更好地理解故事情节,把握故事中的人物情感,从而提高他们的阅读理解能力。例如,学生能够描述小公鸡和小鸭子在不同情
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