Unit 2 SectionA(1a~1e)教学设计- 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册.docx

Unit2SectionA(1a~1e)教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

学校

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授课地点

教具

设计意图

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进Unit2SectionA(1a~1e)的世界，这可是我们七年级英语下册的重点内容哦！??我希望大家通过这节课的学习，能够更好地理解并运用本单元的词汇和句型，让我们一起在英语的海洋里畅游吧！??在接下来的时间里，我会用丰富多样的教学方法和有趣的互动环节，带领大家一起探索知识的奥秘，让我们一起期待这趟精彩的旅程吧！??

核心素养目标

培养学生对英语文化的理解和尊重，提高跨文化交流的意识和能力；通过听说活动，提升学生的语言运用能力和思维品质；加强学生对英语学习策略的掌握，激发学习英语的兴趣和自主性。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握本单元的核心词汇，如exciting、challenge等。

2.理解并运用begoingto句型表达未来计划。

难点：

1.词汇的准确理解和运用。

2.begoingto句型的灵活运用。

解决办法：

1.通过单词卡片、游戏等形式，增强词汇的记忆和复习。

2.通过情境对话、角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用句型。

3.设计分层练习，针对不同层次的学生提供个性化指导，帮助学生突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，以及与begoingto句型相关的视频片段。

3.教学工具：准备单词卡片、彩色笔等，用于词汇学习和复习。

4.教室布置：设置小组讨论区，并确保教学环境安静、整洁，以利于学生集中注意力。

教学过程

1.导入新课

-老师站在教室前，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要一起探索一个关于未来计划的奇妙世界。你们有没有想过，未来会发生什么呢？让我们一起通过学习今天的课文，来预测一下我们的未来吧！”

-展示本节课的主题图片，引导学生观察并猜测课文内容。

2.预习新课

-老师分发课文材料，让学生阅读并回答以下问题：

-你从标题中看到了什么？

-你认为这篇课文会讲些什么？

-学生回答问题，老师引导学生总结课文主旨内容。

3.课文朗读

-老师播放课文录音，让学生跟读，注意语音、语调的准确性。

-朗读结束后，老师邀请几位同学上台朗读，纠正发音和语调。

4.词汇讲解

-老师展示本节课的核心词汇，如exciting、challenge等，并解释其意思和用法。

-通过例句和图片，帮助学生理解和记忆词汇。

5.句型练习

-老师讲解begoingto句型的结构和用法，并通过例句让学生进行练习。

-学生分组进行角色扮演，运用句型进行对话。

6.情景对话

-老师展示一个与课文内容相关的情景，让学生分组讨论并尝试用英语表达。

-学生分组进行情景对话，老师巡回指导。

7.课文翻译

-老师展示课文中的难点句子，引导学生进行翻译。

-学生分组翻译，老师纠正翻译错误。

8.课堂小结

-老师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生复述课文主旨内容，老师进行点评。

9.作业布置

-老师布置以下作业：

-复习本节课所学词汇和句型。

-预习下一课文的生词。

-完成课后练习题。

10.教学反思

-老师对本次教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足。

-鼓励学生在课后积极提问，共同提高英语水平。

知识点梳理

1.词汇学习：

-exciting：令人兴奋的，例句：Thistriptothebeachisgoingtobeexciting.

-challenge：挑战，例句：Hefacedmanychallengesinhislife.

-plan：计划，例句：Ineedtomakeaplanfortheweekend.

-travel：旅行，例句：TheyareplanningtotraveltoJapannextyear.

-study：学习，例句：Shestudieshardeveryday.

-work：工作，例句：Heworksasateacherinaprimaryschool.

2.句型学习：

-begoingto句型：表示未来的打算或计划，例句：

-Wearegoingtogotothemoviesthisevening.

-Sheisgoingtolearntoplaythepiano.

-现在时态：用于描述现在正在进行的动作或存在的状态，例句：

-Theyare