小学信息技术第三册 画风车（二）选修教学实录 苏科版.docx

小学信息技术第三册画风车（二）选修教学实录苏科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术第三册画风车（二）选修教学实录

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年9月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习画风车（二）的内容，学生能够理解图形变换的基本原理，提升对信息技术工具的使用能力，培养创新思维和问题解决能力。此外，通过合作探究和创作活动，学生将增强团队协作能力和信息道德意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握画图工具中的变换功能，如旋转、缩放等，并能够运用这些功能对图形进行创意设计。

②理解并应用坐标系概念，能够根据坐标点绘制图形，提高学生对空间几何的理解能力。

③学会使用画图软件中的图层功能，实现图形的分层管理和编辑，培养学生对复杂信息的组织能力。

2.教学难点，

①理解并掌握坐标系中点的坐标表示方法，以及如何根据坐标绘制特定位置的点。

②在变换图形时，正确计算和调整坐标值，确保图形变换后的位置和大小符合设计预期。

③将多个变换操作组合使用，创造出复杂的图形效果，这对学生的逻辑思维和操作能力提出了较高要求。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备多媒体教学设备，包括电脑、投影仪、音响系统。

-课程平台：苏科版信息技术课程平台，提供教学资源下载和在线学习功能。

-信息化资源：画图软件（如MicrosoftPaint、AdobePhotoshop等）的教学视频和操作指南。

-教学手段：实物教具（如画图板、坐标纸等），用于辅助学生直观理解坐标系和图形变换。

-教学课件：包含本节课教学内容的PPT课件，用于课堂演示和讲解。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组由不同图形组合而成的美丽风景画，引导学生观察并思考这些图形是如何通过变换得到的。

2.提出问题：同学们，你们知道这些图形是如何从原始形状变形成现在这样的吗？今天我们就来学习一下图形变换的奥秘。

3.引导学生回顾已学知识：之前我们学过哪些图形变换的方法？它们分别有什么特点？

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍坐标系：讲解坐标系的概念、坐标点的表示方法，以及如何根据坐标点绘制图形。

2.旋转变换：讲解旋转变换的基本原理，演示如何使用画图工具中的旋转功能，并引导学生尝试自己旋转图形。

3.缩放变换：讲解缩放变换的基本原理，演示如何使用画图工具中的缩放功能，并引导学生尝试自己缩放图形。

4.图层功能：讲解图层的基本概念，演示如何使用图层功能进行图形的分层管理和编辑。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习一：学生根据所给坐标点，尝试绘制相应的图形。

2.练习二：学生运用所学知识，对给定的图形进行旋转和缩放变换。

3.小组讨论：学生分组讨论如何将多个变换操作组合使用，创造出复杂的图形效果。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问一：同学们，旋转和缩放变换有什么区别？

2.提问二：在变换图形时，如何确保图形变换后的位置和大小符合设计预期？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们觉得这个图形变换过程有什么难点？

2.学生回答：学生分享自己在操作过程中遇到的问题，教师进行解答和指导。

3.教师展示：教师展示一个复杂的图形变换过程，引导学生观察并分析。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：通过今天的学习，我们知道了图形变换的原理和方法，那么在现实生活中，我们还能找到哪些应用场景？

2.学生分享：学生分享自己在生活中遇到的与图形变换相关的例子，教师进行点评和总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生运用所学知识，对给定的图形进行变换，并创作一幅自己的作品。

教学时长：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解和描述坐标系的概念，以及坐标点的表示方法。

-学生熟练掌握画图工具中的旋转和缩放功能，并能将这些功能应用于实际图形变换中。

-学生了解并应用图层功能，能够进行图形的分层管理和编辑，提高信息组织能力。

2.能力提升方面：

-学生的逻辑思维能力得到提升，能够通过变换操作组合创造出复杂的图形效果。

-学生的创新能力得到培养，通过创作自己的作品，展现个性化思维和审美能力。

-学生的信息道德意识得到增强，学会合理使用信息技术工具，保护个人隐私和知识产权