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Module5Unit1It‘sbigandlight（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module5Unit1It‘sbigandlight（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册

设计思路

本节课以“Module5Unit1It’sbigandlight”为主题，结合五年级下册英语教材，旨在提高学生对描述物体特征的能力。教学过程将围绕课本内容展开，通过情境创设、任务驱动等方式，引导学生运用所学词汇和句型进行实际交流，同时注重培养学生的听说能力和跨文化意识。

核心素养目标

培养学生对英语学习的兴趣和自信心，提高英语听说能力，发展跨文化交流意识。通过本节课的学习，学生能够运用描述物体特征的词汇和句型进行交流，增强语言运用能力，同时培养批判性思维和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：1.描述物体特征的词汇和句型运用；2.在实际情境中运用所学知识进行交流。

难点：1.学生对描述物体特征词汇的准确运用；2.在交流中准确表达自己的想法。

解决办法：1.通过实物展示和图片教学，帮助学生理解和记忆描述物体特征的词汇；2.设计角色扮演和小组讨论活动，鼓励学生在实际情境中运用所学词汇和句型；3.提供丰富的例句和练习，帮助学生巩固语言点；4.对学生的回答进行及时反馈和纠正，提高语言准确性。

教学资源

1.软硬件资源：实物教具（大小不同的物体）、电子白板、电脑、投影仪。

2.课程平台：外研版英语五年级下册配套教学平台。

3.信息化资源：多媒体课件、英语学习APP、在线词汇学习资源。

4.教学手段：情景模拟、小组合作、角色扮演、游戏活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示大小不同的物体图片，引导学生思考并讨论它们的特点，激发学生对描述物体特征的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学过的关于大小、形状、颜色等基本描述物体的词汇和句型。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课要学习的描述物体特征的词汇，如big,small,heavy,light等，并讲解这些词汇的正确用法。

-举例说明：通过展示不同大小的物体，让学生观察并描述它们的特征，同时给出正确的表达方式。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们根据所学词汇描述同桌或周围同学的特征。

3.实践活动（约15分钟）

-学生活动：让学生选择一个自己喜欢的物品，用所学词汇和句型描述它的特征，并尝试用英语向同学介绍。

-教师指导：在学生描述的过程中，及时给予指导和纠正，帮助他们提高语言准确性。

4.角色扮演（约10分钟）

-设计一个购物场景，让学生扮演售货员和顾客，运用所学词汇和句型进行对话。

-教师提示：提供一些可能出现的情境和问题，帮助学生准备角色扮演。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放练习册，让学生完成相关练习题，包括填空、选择、匹配等，以巩固所学知识。

-教师指导：巡视课堂，关注学生的练习情况，及时解答疑问。

6.拓展延伸（约10分钟）

-鼓励学生发挥想象力，用所学词汇和句型编写一个简短的故事或对话。

-教师点评：挑选优秀作品进行展示，并给予鼓励和指导。

7.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：让学生回顾本节课所学内容，总结描述物体特征的词汇和句型。

-教师总结：强调本节课的重点和难点，提醒学生在日常生活中如何运用所学知识。

8.布置作业（约5分钟）

-作业内容：让学生回家后，用所学词汇和句型描述家里或学校里的物品，并尝试用英语向家人或朋友介绍。

-教师提醒：鼓励学生多练习，提高英语表达能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语绘本阅读：《TheMagicFinger》或《TheEnormousTurnip》，这些绘本通过故事讲述不同大小的物体，可以让学生在阅读中学习新的词汇和句型。

-词汇卡片：制作或收集描述物体特征的词汇卡片，如big,small,heavy,light,tall,short等，让学生通过游戏和记忆练习来增强词汇记忆。

-儿歌和歌曲：挑选一些与大小、形状、颜色等相关的英语儿歌和歌曲，如《Head,Shoulders,KneesandToes》或《TheShapeSong》，通过歌曲学习，提高学生的语感和兴趣。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置学生回家后，用英语描述家中物品的大小、重量等特征，并尝试用学过的句型进行口头或书面表达。

-角色扮演游戏：在家庭或社区中组织角色扮演游戏，让学生扮演售货员和顾客，