Unit 1 教学设计 2024-2025学年人教版八年级英语上册.docx

Unit1教学设计2024-2025学年人教版八年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

Unit1教学设计2024-2025学年人教版八年级英语上册

本章节内容围绕“家庭与朋友”这一主题展开，通过对话、阅读和写作等形式，让学生了解家庭和朋友的构成、关系及相互间的交流方式。教材内容与实际生活紧密相连，旨在提高学生的英语听说读写能力，培养学生的跨文化交际意识。

二、核心素养目标

培养学生对家庭和朋友的认知，提升跨文化交际意识，通过英语学习，增强学生的人文素养。发展学生的语言运用能力，提高听、说、读、写技能，特别是在真实语境中运用英语的能力。同时，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，激发学习兴趣，培养积极向上的学习态度。

三、重点难点及解决办法

重点：1.家庭和朋友的英语表达；2.在真实语境中运用英语描述家庭和朋友关系。

难点：1.学生在描述家庭和朋友关系时，如何运用正确的时态和语态；2.学生在交流中如何准确、流畅地表达自己的观点。

解决办法：1.通过图片、视频等多媒体手段，展示家庭和朋友的英语表达，帮助学生直观理解；2.设计情景模拟活动，让学生在角色扮演中练习时态和语态的正确运用；3.提供词汇和句型卡片，帮助学生记忆并灵活运用；4.鼓励学生进行小组讨论，互相纠正错误，提高语言表达能力。通过不断的练习和反馈，帮助学生突破难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于讲解家庭和朋友的基本词汇和句型，帮助学生建立基础框架。

2.情景模拟法：通过角色扮演，让学生在实际情境中运用英语进行交流，提高口语表达能力。

3.小组讨论法：鼓励学生在小组内分享对家庭和朋友的看法，促进思维碰撞，深化理解。

教学手段：

1.多媒体辅助：使用图片、视频等视觉材料，增强课堂趣味性，提高学生的学习兴趣。

2.互动软件：利用互动教学软件，提供实时反馈，帮助学生巩固知识点。

3.互联网资源：引入网络资源，如英语学习网站和在线词典，拓宽学生的知识面。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭和朋友关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们认为家庭和朋友对我们的生活有多重要？请举例说明。”

2.展示一些关于家庭和朋友的照片或视频片段，如家人聚会的场景、朋友间的互动等，让学生初步感受家庭和朋友关系的温馨和重要性。

3.简短介绍家庭和朋友关系的概念，强调它们在个人成长和社会生活中的作用，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭和朋友关系的英语表达方式和基本构成。

过程：

1.讲解家庭和朋友关系的英语词汇，如family、parent、sibling、friend等。

2.使用图表展示家庭结构的英语表达，如nuclearfamily、extendedfamily等。

3.通过实例介绍家庭和朋友关系的日常用语，如问候、介绍、表达关心等。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭和朋友关系的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的家庭和朋友关系的案例进行分析，如亲子关系、友谊的维系等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭和朋友关系的多样性。

3.引导学生思考这些案例对个人情感、社会关系的影响，以及如何在现实生活中维护和发展这些关系。

4.进行小组讨论，让学生分组讨论如何处理家庭和朋友关系中的冲突和挑战，并提出解决方案。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭和朋友关系相关的主题进行讨论，如“如何与父母沟通”、“如何保持友谊”等。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭和朋友关系的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭和朋友关系的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括家庭和朋友关系的英语表达、案例分析、小组讨论等。

2.强调家庭和朋友关系在个人成长和社会生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭和朋友关系的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.语言能力提升

学生