2025学年特色七年级生物下册 第三章 人体的呼吸 第二节 发生在肺内的气体交换教学设计 （新版）新人教版.docx

2025学年必威体育精装版七年级生物下册第三章人体的呼吸第二节发生在肺内的气体交换教学设计（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2025学年必威体育精装版七年级生物下册第三章人体的呼吸第二节发生在肺内的气体交换教学设计（新版）新人教版

课程基本信息

1.课程名称：2025学年必威体育精装版七年级生物下册第三章人体的呼吸第二节发生在肺内的气体交换

2.教学年级和班级：七年级2班

3.授课时间：2025年3月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

??同学们，大家好！今天我们要一起探索人体的呼吸奥秘，深入探讨发生在肺内的气体交换。让我们一起走进这堂精彩的生物课吧！??

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、实验和推理能力，通过实验探究气体交换过程。

2.生命观念：建立对人体呼吸系统的整体认识，理解气体交换在维持生命活动中的重要性。

3.实践应用：将理论知识应用于实际生活中，关注健康生活方式对呼吸系统的影响。

重点难点及解决办法

重点：

1.肺泡的结构与功能：理解肺泡壁和毛细血管壁的薄度及气体交换效率。

2.气体交换的原理：掌握气体扩散的原理，理解氧气和二氧化碳的交换过程。

难点：

1.气体交换的动态过程：理解气体交换是如何在呼吸的每个阶段发生的。

2.气体交换的实际应用：将气体交换原理与实际健康问题联系起来。

解决办法：

1.通过实物模型和动画演示，帮助学生直观理解肺泡结构。

2.组织小组实验，让学生亲自动手观察气体交换现象，增强感性认识。

3.结合实际案例，引导学生思考气体交换在健康生活中的应用，提高解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有必威体育精装版版七年级生物下册教材。

2.辅助材料：准备肺泡结构图、气体交换过程动画视频、呼吸系统图片等。

3.实验器材：准备气体收集瓶、注射器、气球、氧气和二氧化碳气体等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保安全整洁。

教学过程

【导入】

同学们，你们知道我们的身体是如何呼吸的吗？今天我们就来一起探索人体的呼吸奥秘，重点学习肺内的气体交换。请同学们拿出笔记本，准备好记录我们的学习过程。

【新课导入】

1.**提出问题**：

-我们的身体是如何获取氧气的？

-呼吸过程中，氧气和二氧化碳是如何交换的？

-肺泡的结构是怎样的？为什么肺泡是气体交换的场所？

2.**展示图片**：

-展示肺泡结构的图片，引导学生观察肺泡壁和毛细血管壁的特点。

3.**小组讨论**：

-将学生分成小组，讨论肺泡结构对气体交换效率的影响。

【新课讲授】

1.**肺泡的结构与功能**：

-通过图片和模型，详细介绍肺泡的结构，包括肺泡壁、毛细血管壁和肺泡囊。

-引导学生思考：肺泡壁和毛细血管壁的薄度对气体交换有何影响？

2.**气体交换的原理**：

-利用动画演示气体扩散的过程，解释氧气和二氧化碳是如何在肺泡和血液中交换的。

-强调气体扩散的驱动力是浓度差。

3.**气体交换的实际应用**：

-结合实际案例，如高原反应、吸烟对肺的影响等，让学生思考气体交换在健康生活中的重要性。

【课堂活动】

1.**小组实验**：

-分组进行气体交换实验，使用气体收集瓶、注射器和气球等器材，观察氧气和二氧化碳的交换过程。

-每组汇报实验结果，分享实验心得。

2.**角色扮演**：

-让学生扮演医生和患者，模拟呼吸系统疾病的治疗过程，探讨气体交换在疾病治疗中的作用。

【课堂小结】

1.**回顾重点**：

-回顾肺泡的结构与功能、气体交换的原理和实际应用。

2.**巩固练习**：

-提供一些与气体交换相关的习题，让学生当堂完成。

3.**布置作业**：

-让学生收集有关呼吸系统健康的信息，如如何预防呼吸道疾病等。

【课后反思】

1.**教学效果评估**：

-通过课堂观察、学生反馈和作业完成情况，评估学生对气体交换的理解程度。

2.**教学改进**：

-根据学生的反馈和教学效果，调整教学方法和内容，以提高教学效果。

【教学延伸】

1.**课外阅读**：

-鼓励学生阅读有关呼吸系统的科普书籍，拓宽知识面。

2.**实践活动**：

-组织学生参观医院呼吸科，了解呼吸系统疾病的诊断和治疗。

学生学习效果

学生学习效果：

1.**知识掌握**：

-学生能够准确描述肺泡的结构，理解肺泡壁和毛细血管壁的薄度对气体交换效率的重要性。

-学生掌握了气体扩散的原理，能够解释氧气和二氧化碳在肺泡和血液中的交换过程。

-学生了解了气体交换在维持生命活动中的关键作用，以及呼吸系统健康的重要性。

2.**技能提升**：

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