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Module9（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册

主备人

备课成员

教学内容

Module9（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册

本章节内容为“Animals”，包括动物的基本描述、动物的种类以及与动物相关的词汇和句型。教材通过图片、故事和游戏等形式，让学生了解不同动物的习性和特点，培养学生的观察能力和语言表达能力。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的人文素养、语言实践能力和跨文化意识。通过学习动物知识，学生能够增强对自然界生物多样性的认识，培养关爱动物的情感；在语言实践中，学生将提升听说读写能力，学会用英语描述动物特征，增强跨文化交流的自信。同时，通过合作学习，学生将学会尊重他人意见，培养团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-**核心内容**：本节课的核心内容是动物的基本描述和分类，以及相应的英语表达。

-**具体细节**：

-学会使用英语描述动物的特征，如大小、颜色、习性等。

-掌握表示动物种类的词汇，如“bird”、“cat”、“dog”等。

-能够运用正确的句型进行简单的询问和回答，如“Canyoushowmethedog?”、“Whatcoloristhefish?”。

2.教学难点

-**难点内容**：难点在于学生能够准确地使用英语表达动物的习性和特点，以及进行有效的语言交流。

-**具体细节**：

-学生可能难以区分动物习性的描述词汇，如“hides”、“flies”等。

-在进行角色扮演或小组讨论时，学生可能无法流畅地使用英语表达自己的想法。

-对于一些抽象的动物习性，学生可能难以用英语准确描述，如“sleepsduringtheday”或“buildsanest”。

-学生在运用新词汇和句型时，可能会出现语法错误或词汇搭配不当的情况。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语五年级下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、图表以及与动物相关的英语视频片段。

3.教学工具：准备磁带或录音笔，以便播放英语听力材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备动物造型的挂图或模型，以增强学生的学习兴趣。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师以英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

-Teacher:Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?

2.通过展示一幅动物图片，引起学生对本节课内容的兴趣。

-Teacher:Lookatthisbeautifulpictureofananimal.Canyouguesswhatitis?

3.学生猜测图片中的动物，教师引导他们说出动物的名称。

-Student1:Itsacat.

-Student2:No,itsadog.

二、新课讲授（15分钟）

1.教师带领学生复习上节课学过的动物词汇，为新课做铺垫。

-Teacher:Letsreviewtheanimalwordswelearnedlasttime.Canyoutellmethenamesoftheseanimals?

2.教师展示动物图片，引导学生用英语描述它们的特点。

-Teacher:Now,letsdescribetheseanimals.Whatcolorisit?Isitbigorsmall?Doesithavefurorfeathers?

3.学生根据教师的提示，用英语描述动物图片，教师及时给予反馈和纠正。

-Student1:Itsareddog.Itsbigandhasfur.

-Teacher:Goodjob!Youdescribedthedogverywell.

4.教师引导学生学习新的动物词汇，如“bird”、“fish”、“turtle”等。

-Teacher:Now,letslearnsomenewanimalwords.Canyoureadthesewordswithme?

5.学生跟读新词汇，教师检查学生的发音和拼写。

6.教师通过图片或视频，展示不同种类的动物，让学生了解它们的习性。

-Teacher:Watchthisvideoaboutdifferentkindsofanimals.Canyoutel