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2.2合理利用网络（教学设计）八年级道德与法治上册同步高效课堂（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2.2合理利用网络

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

培养学生正确使用网络的能力，提高信息素养；引导学生树立正确的网络安全观念，增强自我保护意识；培养学生批判性思维，学会辨别网络信息的真伪；培养学生良好的网络道德，形成健康向上的网络行为习惯。通过本节课的学习，使学生能够在网络环境中做出明智的选择，促进个人全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解网络的双重性，即网络既带来了便利，也隐藏着风险。

②掌握合理利用网络的方法，包括如何选择有价值的信息、如何保护个人隐私、如何避免网络欺诈等。

③培养学生在网络交往中遵守道德规范，尊重他人，形成健康网络行为。

2.教学难点

①辨别网络信息真伪的能力，尤其在面对大量碎片化信息时，学生需要学会筛选和判断。

②培养学生在网络上的自我保护意识，包括如何设置安全的网络环境，如何处理网络上的不实信息和侵犯个人隐私的行为。

③帮助学生建立正确的网络价值观，理解网络道德规范的重要性，并将其内化为自身的行为准则。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、网络连接设备

-课程平台：学校道德与法治课程教学平台

-信息化资源：网络安全教育视频、网络道德案例库、网络利用技巧相关文章

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、案例分析、互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示网络在生活中的应用场景，如社交媒体、在线学习平台等，引导学生思考网络对个人和社会的影响。

-回顾旧知：提问学生关于网络的基础知识，如网络的基本概念、网络通信原理等，帮助学生回顾和巩固已有知识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-详细讲解网络的双重性，包括网络带来的便利和潜在风险。

-介绍合理利用网络的方法，如如何筛选信息、如何保护个人隐私、如何避免网络欺诈等。

-举例说明：

-通过实际案例，如网络安全事件、个人信息泄露等，帮助学生理解网络风险和合理利用网络的重要性。

-互动探究：

-设置小组讨论，让学生分享自己在网络中遇到的挑战和解决方案。

-组织学生进行角色扮演，模拟网络交流中的道德困境，让学生学会如何做出正确的选择。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生分成小组，根据所学知识，设计一个网络安全宣传海报或小册子，旨在提高他人对网络安全意识的认识。

-教师指导：

-教师巡视各小组，提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成活动。

-对学生的作品进行评价，鼓励创新和实用性，同时指出改进之处。

4.拓展延伸（约10分钟）

-提供一些网络安全的拓展阅读材料，如相关书籍、文章或网站，鼓励学生课后进一步学习和探索。

-引导学生思考如何将所学知识应用到日常生活中，提高个人网络素养。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调合理利用网络的重要性。

-鼓励学生分享学习心得，教师根据学生的反馈进行针对性的点评和指导。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于网络安全的短文，反思自己在网络中的行为，并提出改进措施。

-明确作业提交时间和格式要求。

教学资源拓展

1.拓展资源

-网络安全法律法规：介绍《中华人民共和国网络安全法》等与网络安全相关的法律法规，让学生了解网络安全在法律层面的重要性。

-网络道德规范案例：收集一些网络道德规范的实际案例，如网络暴力、网络欺诈等，用于课堂讨论和分析。

-网络素养教育材料：提供一些网络素养教育的相关材料，如书籍、杂志、教育视频等，帮助学生更全面地了解网络素养。

-网络安全工具和软件：介绍一些网络安全工具和软件，如杀毒软件、隐私保护工具等，让学生了解如何保护自己的网络安全。

-网络安全意识调查报告：分享一些网络安全意识调查报告，让学生了解当前网络安全形势和公众网络安全意识的现状。

2.拓展建议

-鼓励学生参加网络安全知识竞赛，提高他们对网络安全知识的兴趣和了解。

-建议学生阅读网络安全相关的书籍和文章，如《网络安全与道德》、《网络素养教育》等，以拓宽知识面。

-建议学生关注网络安全相关的公众号和网站，如中国网络安全网、网络安全实验室等，获取必威体育精装版的网络安全信息。

-建议学生参与网络安全实践活动，如网络安全实验室的开放日、网络安全知识讲座等，提高实际操作能力。

-建议学生撰写网络安全相关的小论文或报告，通过研究探讨网络安全问题，培养独立思考和解决问题的能力。

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