2023三年级数学上册 一 两、三位数乘一位数练习二（2）教学实录 苏教版.docxVIP

2023三年级数学上册一两、三位数乘一位数练习二（2）教学实录苏教版

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教材分析

2023三年级数学上册一两、三位数乘一位数练习二（2）教学实录苏教版，本节课主要围绕两、三位数乘一位数的计算方法展开，通过实例分析和学生互动，帮助学生理解和掌握乘法的基本规律，提高计算能力。教学内容与课本紧密相连，注重实践操作和思维训练，符合三年级学生的认知水平和学习需求。

核心素养目标

培养学生数学抽象和逻辑推理能力，通过两、三位数乘一位数的练习，让学生体会数学在生活中的应用，增强数学应用意识。同时，提升学生的运算能力，培养他们认真观察、细心思考和独立解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在学习两、三位数乘一位数之前，已经具备了一定的整数乘法基础知识，能够进行一位数乘两位数的乘法计算。此外，他们已经学习了乘法的意义和基本的乘法口诀，这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对数学学习保持一定的好奇心和兴趣，喜欢通过实际操作和游戏来学习新知识。他们的运算能力和逻辑思维能力逐渐增强，但仍然需要教师的引导和启发。学习风格上，部分学生倾向于动手操作，通过直观教具来理解概念；部分学生则更擅长通过观察和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在进行两、三位数乘一位数的乘法计算时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对乘法口诀的熟练程度不足，导致计算错误；二是对于多位数乘法运算的顺序和进位不够熟悉，容易混淆；三是缺乏有效的计算策略，导致运算效率低下。教师需要针对这些困难，提供适当的指导和方法，帮助学生克服。

教学资源

-教学挂图：两、三位数乘一位数的乘法计算图示

-计算器：用于演示和练习计算过程

-乘法口诀卡片：帮助学生记忆和练习乘法口诀

-算式卡片：用于随机抽取练习题

-教学课件：包含教学步骤、例题和练习题

-互动白板：用于展示计算过程和互动教学

-学生练习本：用于学生完成课堂练习和课后作业

-教学视频：相关乘法计算的演示视频

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请同学们预习两、三位数乘一位数的乘法规则，并尝试解决一些基本的乘法问题”。

-设计预习问题：围绕“两、三位数乘一位数”的乘法规则，设计问题如“如果你有3个两位数，每个数乘以5，你会怎么计算？你能发现什么规律？”

-监控预习进度：利用在线平台的功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解两、三位数乘一位数的乘法规则。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过让学生自主预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事引入，如“小明去商店买玩具，每个玩具5元，他买了3个，一共要多少钱？”激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解两、三位数乘一位数的乘法规则，结合实例如“25×3”的讲解，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的发现，如“如何用竖式计算25×3？”

-解答疑问：针对学生提出的疑问，如“竖式中的进位怎么处理？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，共同解决乘法问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解乘法规则。

-实践活动法：通过小组讨论和合作解决问题，让学生在实践中掌握乘法技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置如“请用不同的方法计算20×4”的作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与乘法相关的数学游戏网站，如“乘法挑战”等，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固乘法计算技能。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行额外的乘法练习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-通过课前自主探索，学生能够对乘法规则有一个初步的理解，为课堂学习做好准备。

-通过课中强化技能，学生能够掌握乘法计算的具体方法，并能够在实践中应用。

-通过课后拓展应用，学生能够巩固所学知识，并拓展自己的数