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第10讲欧洲西部俄罗斯第2课时教学设计2023-2024学年高二下学期
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、设计思路
本节课以“欧洲西部和俄罗斯”为主题,通过对比分析欧洲西部和俄罗斯的自然环境、经济发展、历史文化等方面的异同,引导学生深入了解这两个地区的发展特点。课程设计注重培养学生的地理思维能力和实际应用能力,通过案例分析和互动讨论,使学生能够更好地掌握课本知识,提高地理素养。
二、核心素养目标
1.培养学生运用地理知识和方法分析欧洲西部和俄罗斯地理现象的能力。
2.提升学生对比分析不同地区自然环境、经济发展和历史文化的地理思维。
3.增强学生对区域地理问题的关注,培养全球意识和可持续发展观念。
4.培养学生通过互动合作探究地理问题,提高沟通表达和团队合作能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点,
①欧洲西部和俄罗斯的自然环境特征及其对人类活动的影响;
②欧洲西部和俄罗斯的经济结构、主要产业及其分布;
③欧洲西部和俄罗斯的历史文化特点及其对现代社会的影响。
2.教学难点,
①欧洲西部和俄罗斯地理现象的成因分析,如气候、地形对农业的影响;
②欧洲西部和俄罗斯区域发展不平衡的原因及表现;
③欧洲西部和俄罗斯文化多样性的成因及其对国际关系的影响;
④学生如何运用地理知识和方法进行区域对比分析,形成自己的观点。
四、教学资源
-软硬件资源:地理教学地图、投影仪、电脑
-课程平台:学校地理教学平台、地理教学软件
-信息化资源:欧洲西部和俄罗斯地理信息数据库、相关地理视频资料
-教学手段:多媒体课件、实物教具、互动式地图软件
五、教学过程
【导入】
(教师站在讲台前,面带微笑)
同学们,今天我们要继续探讨地理的奇妙世界,让我们一起走进第10讲“欧洲西部俄罗斯”的第二课时。上一节课,我们了解了欧洲西部的自然环境和人文景观,今天我们将聚焦于俄罗斯,这个跨越欧亚大陆的巨大国家。让我们一起揭开俄罗斯的神秘面纱吧!
【新课导入】
1.(教师展示俄罗斯地图)
同学们,请看大屏幕上的地图,这是我们今天要学习的主要区域——俄罗斯。请同学们简单介绍一下俄罗斯的地理位置。
(学生举手发言)
2.(教师点评并总结)
俄罗斯地跨欧亚两大洲,是面积最大的国家之一。今天,我们将从以下几个方面来深入探讨俄罗斯的特点。
【第一环节:自然环境】
1.(教师展示俄罗斯的自然环境图片)
同学们,请大家观察大屏幕上的图片,这是俄罗斯的自然资源。请同学们根据图片内容,总结俄罗斯的主要自然资源有哪些。
(学生思考并回答)
2.(教师总结)
俄罗斯拥有丰富的矿产资源,如石油、天然气、煤炭等,同时也有丰富的森林资源和水资源。
3.(教师引导学生分析)
那么,这些自然资源对俄罗斯的经济和人民生活有什么样的影响呢?
(学生讨论,教师巡回指导)
4.(教师总结)
俄罗斯的自然资源为其经济发展提供了有力支持,尤其是能源产业的发展。
【第二环节:经济发展】
1.(教师展示俄罗斯经济概况图片)
同学们,接下来请大家观察大屏幕上的图片,这是俄罗斯的经济概况。请同学们根据图片内容,总结俄罗斯的主要经济特点。
(学生思考并回答)
2.(教师总结)
俄罗斯经济以重工业为主,特别是能源、钢铁、航空航天等产业。
3.(教师引导学生分析)
俄罗斯经济发展有哪些优势和劣势呢?
(学生讨论,教师巡回指导)
4.(教师总结)
俄罗斯经济发展优势在于丰富的自然资源和庞大的市场规模,劣势在于产业结构单一、科技创新能力不足。
【第三环节:历史文化】
1.(教师展示俄罗斯历史文化图片)
同学们,请大家欣赏大屏幕上的图片,这是俄罗斯的历史文化。请同学们根据图片内容,总结俄罗斯的主要历史文化特点。
(学生思考并回答)
2.(教师总结)
俄罗斯拥有悠久的历史和灿烂的文化,如古老的东正教、独特的民族风情等。
3.(教师引导学生分析)
俄罗斯的历史文化对其社会和人民生活有哪些影响呢?
(学生讨论,教师巡回指导)
4.(教师总结)
俄罗斯的历史文化为其国家形象和国际地位奠定了基础,同时也为俄罗斯人民的生活增添了色彩。
【第四环节:区域对比】
1.(教师展示欧洲西部和俄罗斯对比图)
同学们,请大家观察大屏幕上的对比图,这是欧洲西部和俄罗斯的地理特征对比。请同学们根据图片内容,分析两个地区在自然环境、经济发展、历史文化等方面的异同。
(学生思考并回答)
2.(教师总结)
欧洲西部和俄罗斯在自然环境、经济发展、历史文化等方面存在诸多差异,这些差异源于两个地区的地理环境和历史背景。
【课堂小结】
1.(教师引导学生回顾本节课的主要内容)
同学们,今天我们学习了欧洲西部和俄罗斯的自然环境、经济发展、历史文化等方面的特
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