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序言成功心理训练张晓冬

健康生理健康心理健康道德健康良好的社会适应

心理与环境的统一性1心理与行为的整体性2人格的稳定性3必威体育精装版观念：维护积极的情绪4培养积极的品质5营造积极的团队、社区和文化6心理健康

厌学(学习无动力、学习习惯差、学习成绩差）自卑（自我意识差、认知片面）依赖任性(自我中心)逆反心理孤独行为问题(逃学、逃家、偷窃、酗酒、烟瘾、赌博）心理轻微失调(一般心理问题)

01轻度抑郁症02恐怖症03强迫症04焦虑症05多动症/注意力缺陷障碍06口吃轻度心理障碍

精神分裂症（情感障碍、思维障碍、脱离现实）核心症状是人格分裂精神病性情感障碍/躁狂抑郁性精神病（躁狂状态三高：情绪高涨、思维奔放、行动增多；抑郁三低：情绪低落、思维迟钝、动作减少）幻觉、妄想和行为离奇古怪偏执性精神病/妄想性精神病：持久的妄想反应性精神病/心因性精神病：由严重或持久的精神创伤引起，预后良好心理疾病(精神病)

01各种焦虑（泛化、恐慌、强迫、PTSD)02情绪障碍（抑郁、极化情绪）03各种认知障碍（健忘、痴呆）04各类物质依赖（药物、酒精、香烟、毒品、咖啡等）05心理问题的躯体化表现06饮食障碍07睡眠障碍常见心理不适症状自测

人与自然的矛盾人与人的矛盾存在于个人内部的矛盾(各种需求与现实的冲突）人人都有心理问题

积极提升各种能力01善于获得各种社会支持02对策

上一学年来咨询学生问题统计人际关系个性发展学习与考试升学与面试心理障碍总数高一261895361高二333720228120高三151056663120

学生能通过课程更好地自我认识，增强自信，从而更好地发展自己的潜能；010203学生能通过课程缓解心理压力与考试焦虑等心理现状；学生能通过课程提高自己的社会适应能力，为进入更高一级学校和走上社会奠定坚实高三成功心理训练课程目标

内容2012学年高三心理辅导教学进度表周次教学主题相关说明1序言：成功心理训练简介心理小调查2序言：成功心理训练简介3自我意识（1）作业:设计个人十年后的名片4自我意识（1)5国庆休息6自我意识(2)7自我意识(2)8时间管理(1)9时间管理(1)10时间管理（2）11期中考试12时间管理（2）13学习心理之注意力训练14学习心理之注意力训练15学习心理之思维训练16学习心理之思维训练17学习心理之应试心理18学习心理之应试心理19元旦休息

第二学期2012学年高三心理辅导第二学期教学进度表周次教学主题相关说明1情绪调节2情绪调节3职业心理之了解自己4职业心理之了解自己5职业心理之《杜拉拉升职记》6职业心理之《杜拉拉升职记》7职业心理之了解社会职业8职业心理之了解社会职业9职业心理之面试辅导期中考试10职业心理之面试辅导11积极心态辅导劳动节休息12积极心态辅导13缓解压力辅导14缓解压力辅导15潜能开发与考前心理辅导16潜能开发与考前心理辅导17学生放假自主安排复习