古诗词诵读《江城子乙卯正月二十日夜记梦》课件（共33张ppt） 统编版高中语文选择性必修上册（含音频+视频）.pptxVIP

课堂导入;;1.语言建构与运用：诵读诗歌，把握本词的感情基调，背诵全词。

2.思维发展与提升：通过关键词梳理本词的脉络，把握词的内容。

3.审美鉴赏与创造：寻找并赏析本词重要意象，体会词人的情感。

4.文化传承与理解：感受苏轼对妻子诚笃的感情和落拓的身世之痛。;悼亡诗，古代诗歌题材之一，一般是丈夫追悼亡妻之作，始于西晋潘岳的《悼亡诗三首》。后题材扩大，现在广义的也指对亡故亲人或朋友表达追悼、哀思的诗歌。代表诗人有潘岳、元稹、李商隐、纳兰性德等。

用词写悼亡，是苏轼的首创。;离思五首·其四

元稹

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。;沈园二首

陆游

其一

城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台，

伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。

其二

梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。

此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。;浣溪沙

纳兰性德

谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。

被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。;初读诗词，;旷世奇才——苏轼;擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木;公元1055年，一对新人结婚了。新郎是19岁的四川才子苏东坡，新娘是16岁的王弗。新郎羽扇纶巾，雄姿英发，新娘也是年轻美貌，天资聪颖，一对新人可谓才子佳人。王弗贤淑端庄，曾对苏轼的事业、为人处事进行过多次有识见的告诫、嘱咐。王弗生前，不但是苏轼生活上的伴侣，而且是文学上的知音，事业上的贤内助。可惜天妒良缘，红颜薄命，王弗26岁时就去世了,这对诗人是一个沉重的打击。;王弗聪慧谦谨，知书达礼，刚嫁给苏轼时，未曾说自己读过书。婚后，每当苏轼读书时，她便陪伴在侧，终日不去；苏轼偶有遗忘，她便从旁提醒，苏轼问她其它书，她都说略微知道，这让苏轼又惊又喜对她刮目相看。王弗对苏轼关怀备至，二人情深意笃，恩爱有加;中岩寺的慈姥岩下有一泓碧水，澄澈透明，游鱼历历可数，每当人们走近时，只要拍拍手，鱼儿们便会簇拥着向人们游来，十分有趣。苏轼读书之余常临流观景，想入非非中不禁大叫：“好水岂能无鱼？”于是抚掌三声，立时，岩穴中群鱼翩翩游跃，皆若凌空浮翔。苏轼大喜，便对老师王方建议：“美景当有美名。”王方于是遍邀文人学士，在绿潭前投笔竞题，可惜诸多秀才的题名不是过雅，就是落俗，最后苏轼才缓缓展出他的题名：“唤鱼池”，令王方和众人叫绝。苏轼正得意之时，王方的女儿王弗也使丫鬟从瑞草桥家中送了题名来，红纸之上，跃然而出：“唤鱼池”三字，更令众人惊叹：“不谋而合，韵成双璧。”;知识链接;江城子·乙卯正月二十日夜记梦

苏轼;品读诗词，;江城子·乙卯正月二十日夜记梦;以“梦”为线索，按照时间顺序：梦前――梦中――梦醒;思考探究1(3分钟）;赏析意象，;思考探究2：小组讨论，合作交流，找出本词中能够表达情感的1-2个意象并进行赏析。（限时5分钟）;意象：孤坟;意象：尘面、霜鬓;1065年苏轼28岁，妻王弗因病去世，父亲亦过世。

1069年32岁的苏轼第三次出川，返京还朝。时年，王安石变法开始。苏轼反对新法，被迫离京。

1071年苏轼34岁，因上书谈论新法弊病，触怒宰相王安石，苏轼于是请求出京任职，被授为杭州通判。

1074年苏轼37岁，被调往密州（今山东诸城）任知州。恰逢发妻王弗离世第十年，苏轼写下千古名词《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》;意象：明月、短松;赏析手法，;艺术手法;3.想象丰富，构思精巧。

作者从漫长的时间与广阔的空间之中来驰骋自己的想象，并把过去，眼前，梦境与未来融为统一的艺术整体，紧紧围绕“思量”、“难忘”四字展开描写。全词组织严密，一气呵成，又曲折跌宕，波澜起伏。上片八句写梦前的忆念及感情上的起伏，下片前五句写梦中的悲喜，末三句述梦后的喟叹。情节，有起有伏；感情，有悲有喜；极尽曲折变化之能事。

4.语言爽快，纯系白描。

这是一首抒写真情实感的词作，语言极其朴素自然，真情实境，毫无雕琢的痕迹。这样质朴的语言又与不同的句式（三、四、五、七言）的交错使用相结合，使这首词既俊爽而又音响凄厉，恰当地表现出作者心潮激荡、勃郁不平的思想感情。;这首词以“梦前——梦中——梦后”为时间线索，内容层层推进，引出梦中相遇，将“现实——梦境——现实”交织起来。题虽为记梦，实际是通过记梦来抒写对亡妻真挚的爱情和深沉的思念。全词感情深挚，充满一种凄婉哀伤的基调。

;当堂检测;拓展阅读

鹧鸪天

贺铸

重过阊门万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。

原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣？

注释：

①鹧鸪天：词牌名。因此词有“梧桐半死清霜后”