古诗词诵读《拟行路难（其四）》《客至》《登快阁》《临安春雨初霁》课件（共69张PPT）统编版高中语文选择性必修下册（含音频+视频）.pptxVIP

;;知作者;知作者;白也诗无敌，

飘然思不群。

清新庾开府，

俊逸鲍参军。

——杜甫《春日忆李白》;晓背景;行路难,乐府杂曲歌辞名,《乐府解题》说《行路难》多言“仕路艰难及离别伤感之意”。

拟行路难，为乐府组诗名。歌咏人世的种种忧患，寄寓悲愤。后人评价说《拟行路难》思想内容和原题妙合无垠。此诗是第四首。;拟行路难（其四）

鲍照

泻水置平地，各自东西南北流。

人生亦有命，安能行叹复坐愁？

酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。

心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。;;全诗的核心情感：

本句中“愁”的具体表现：

“愁”的原因：;;;;梳理诗人情感变化的过程;行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然！

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

《拟行路难》和李白的《行路难》在表现手法、内容和情感上有何异同？;相同点：

①表现手法相似

都采用了比兴的表现手法。“泻水置平地，各自东西南北流”，把水的流向的不同比作人生的贵贱穷达的不同。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”则是把宦途比作行路的艰难。

②内容上都抒写怀才不遇。;不同点：

从情感看，李诗是高昂向上的，鲍诗却忍气吞声，徘徊辗转，愁情无以释怀。

鲍照的诗歌，有对命运的抗争，但也是无力的表达，最后“吞声踯躅不敢”流露出对现实的无奈和痛苦。而李诗虽有表达壮志难酬的苦闷，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表现了一种积极的追求、乐观的自信和顽强坚持理想的品格。凸现出诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。;名句默写;名句默写;;王勃的“海内存知己，天涯若比邻。”

王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”

高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”

李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”

下面，我们将学习的这一首古诗也是和友情有关的，

那就是杜甫的《客至》。

;知作者;知背景;题解;赏析;首联诗句赏析：;花径不???缘客扫，蓬门今始为君开。

;颔联诗句赏析：;盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。

;颈联诗句赏析：;肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

;尾联诗句赏析：;客至

杜甫

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。

肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。;《客至》这首诗描写了迎客、待客的全过程，表现了诗人淳朴好客的性情。;《客至》一诗写诗人“草堂”清幽的居住环境的诗句是“————，——————。”

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来

《客至》中，描写居处的景色，清丽疏淡，与山水鸥鸟为伍，显出与世相隔的心境的诗句是：——————，——————。

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来

.陶渊明在《归去来兮辞》中说“园日涉以成趣，门虽设而常关”，写出了自己回归田园后的独居生活。杜甫《客至》诗中也有类似的意象的句子是“——————，——————”。

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开;

《客至》中，与陶渊明的“过门更相呼，有酒斟酌之”意趣相似的诗句是：——————，——————。

肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯

杜甫盛情招待崔明府，频频劝饮，但是“——————，——————”因力不从心，酒菜欠丰，而不免歉疚。我们仿佛听到那实在而又亲切的家常话，字里行间充满了融洽气氛。

盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。;;知作者;;首联写了作者公务之暇登快阁眺望。属于叙述的表达方式。“痴儿”是作者的自嘲，显示出一种孤傲不羁的神情，“了却”二字，可以看出诗人忙完官府事务后如释重负的欢快心情，表现对官场生活的厌倦和对登快阁欣赏自然景色的渴望。

“倚”字用的好，含有倚阁，赏晚晴两重意思，同时诗人此时已经结束一天公事，身心疲累了，就倚靠在阁楼上。如果用“赏”字，就显得呆板。;;落木千山天远大，澄江一道月分明。;;;诗人因在现实生活中抱负得不到施展，胸怀无人理解感到痛苦，而向往一种纯朴的没有猜忌的与世无争的归隐生活。这生活在人间社会得不到，只有驾小舟访白鸥，到江海去度余生了。;首联：;1.下列对《登快阁》中诗句的理解，不正确的一项是

A．首联写了作者公务之暇登快阁眺望。“痴儿”是作者的自嘲，但显示出一种兀傲的神情。“倚”字用得好，含有倚阁及赏晚晴两重意思。

B．颔联描写出自己登快阁后的所见。这一联描写了“落木”、“千山”、“天”、“江”和“月”等景物，气象阔远，寄托了作者对官场生活的厌恶和对大自然的向往。

C．尾联不说自己“想弃官归隐”，而是用了“归船”、“长笛”、“白鸥”等词语，这是将“想弃官归隐”这种抽象的