2025年中考生物三轮复习：植物的三大生理作用 考点刷题练习题（含答案解析）.docx

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2025年中考生物三轮复习：植物的三大生理作用考点刷题练习题

一．选择题（共10小题）

1．（2024?兴隆台区校级模拟）某校学生在“励耕园试验田”中积累了一定的劳动经验。下列栽培措施与生物学原理不相符的是（）

A．移栽时根部留土是为了减弱蒸腾作用

B．合理密植是为了促进作物的光合作用

C．播种前翻土是为种子萌发提供充足的空气

D．覆盖地膜是为了提高土壤温度促进种子萌发

2．（2024?兴隆台区校级模拟）将某盆栽黑暗处理24小时，选取一片绿叶，按图示位置剪断主叶脉，光照处理4小时，发现B区不能制造淀粉，是因为B区缺少（）

A．叶绿素 B．光 C．二氧化碳 D．水

3．（2024?旬阳市三模）2024年国际森林日的主题是“森林与创新”。森林能提高大气凝度，增加降水，参与生物圈中的水循环，与之相关的植物的主要生理活动是（）

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．运输作用

4．（2024?德州模拟）将天竺葵放在暗处48h后，选取两片大小相近、生长健壮的叶片A和B，按照如图连好装置（锥形瓶用软木塞和棉花封口密闭，氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳），移到光下2﹣3h，然后取下叶片A和B，脱色处理后，用碘液检验，下列相关叙述，错误的是（）

A．放在暗处48h是为了消耗叶片中原有的淀粉

B．叶片A装置的作用是作为叶片B装置的对照

C．实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳

D．实验结果是叶片B变蓝而叶片A不变蓝

5．（2024?沾化区一模）下列生物学原理与其在农业生产实践中的应用，匹配错误的是（）

A．正其行，通其风——能增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度

B．给农作物松土——增加土壤中的空气，促进根的呼吸作用

C．移栽植物时去掉部分枝叶——主要目的是降低呼吸作用，减少有机物消耗

D．夜间大棚通风——增加二氧化碳浓度，促进光合作用

6．（2024?沾化区一模）为了探究绿色植物的生命活动，生物兴趣小组的同学设计并实施了以下实验（如图）。按照规范操作后，下列实验现象及解释错误的是（）

A．装置甲中蜡烛熄灭是因为萌发的种子产生了二氧化碳

B．装置乙中试管收集到的气体能使带火星的卫生香复燃

C．一段时间后，装置丙中塑料袋内壁能发现许多小水珠

D．装置丁光照一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向右移动

7．（2024?沾化区一模）甲、乙两种植物净光合速率（光合作用速率减去呼吸作用速率）随光照强度的变化趋势如图所示，以下分析不正确的是（）

A．当光照强度大于a时，甲对光能的利用率较高

B．甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是乙

C．若种植密度过大，乙比甲的净光合速率下降快

D．若甲、乙植物进行立体种植，在适宜条件下应将甲种植在上方，乙种植在下方

8．（2024?上杭县模拟）下列关于绿色植物的结构和功能叙述正确的是（）

A．绿色植物的叶片中只有叶肉细胞能进行光合作用

B．绿色植物在白天进行的生理活动只有光合作用和蒸腾作用

C．绿色植物生长发育所需水分主要由根尖成熟区从土壤中吸收

D．绿色植物的主要组织有分生组织、上皮组织、输导组织、营养组织

9．（2024?武威二模）下列农业生产中采取的措施与其目的不对应的是（）

A．雨后农田内及时排水——促进根的呼吸作用

B．增加光照强度——提高光合作用的效率

C．大棚内适当增加二氧化碳浓度——降低植物的呼吸作用

D．移栽植物时去掉部分枝叶——降低蒸腾作用

10．（2024?贵州模拟）如图是某小组进行几个实验的装置图，相关叙述中正确的是（）

A．甲图可以用于验证植物光合作用需要光照

B．乙图说明了金鱼藻在光下进行光合作用产生了二氧化碳

C．丙图萌发的种子呼吸作用产生的气体能够使澄清石灰水变浑浊

D．丁图塑料袋内壁的小水珠只来自植物的蒸腾作用

二．解答题（共1小题）

11．（2024?徐州二模）智慧大棚能为植物生长提供适宜环境，在农业生产中有诸多优点。如图1为种植甜瓜的智慧大棚示意图，图2是科研人员利用二氧化碳传感器，测定了甜瓜长势旺盛时大棚一天内二氧化碳浓度的变化情况曲线图。

（1）甜瓜苗刚移栽进大棚，往往需要启用③灌溉系统适当加强灌溉，同时适当（填“卷起”或“展开”）②遮光卷帘以减弱幼苗的蒸腾作用。

（2）由图2可知，8～11时大棚内二氧化碳浓度下降，说明此时段甜瓜的光合作用强度较；由于大棚相对封闭，应在（填“0～8时”“8～16时”或“16～24时”）时段内启动④气肥装置，有利于提高产量。夜间时，启动⑤调温设备降低棚内温度，抑制甜瓜的以减少有机物消耗。

（3）综合以上信息，为了增加甜瓜