九上3《我爱这土地》课件(共20张PPT).pptx

;1、了解诗人及相关背景。

2、把握诗歌的感情基调，读出重音和节奏。

3、把握诗歌的意象，领会其象征意义。

4、体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情。;;;;;课文朗读：把握节奏，体会情感。;假如/我是一只鸟，

我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：

这被暴风雨/所打击着的/土地，

这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，

这无止息地/吹刮着的/激怒的/风，

和那来自林间的/无比温柔的/黎明……

——然后/我死了，

连羽毛/也腐烂在土地里面。;1、诗歌歌唱了哪些对象（意象）？有什么象征意义？;2.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”中的“鸟”是一个什么形象？;;熟读诗歌，找出揭示全诗主旨的诗句，这个句子有什么特点，用自己的话说说这首诗的主旨。;;这首抒情诗，诗人假设自己是一只鸟，通过鸟对土地的歌唱，表达了诗人对处于苦难之中的祖国刻骨铭心、至死不渝的热爱，以及决心为祖国献出生命的强烈愿望。;;假如你是一只鸟，联系我们今天改革开放的新时代，你会唱些什么呢？仿照例子试一试。;假如我是一只鸟，

我要欢快的歌唱：

我歌唱那奔流不息的黄河，

我歌唱那绵延万里的长城，

我歌唱这有着五千年灿烂文化的土地

这个养育中华儿女的家园，

这个被太阳照亮的前程，

和那东方雄狮崛起的时代……

——然后，我的青春开始褪色，

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