1.2地球和地球仪 教学设计- 2024-2025学年人教版七年级地理上册.docxVIP

1.2地球和地球仪教学设计-2024-2025学年人教版七年级地理上册

主备人

备课成员

教材分析

同学们，今天我们要一起探索的地理知识，可是非常有趣的哦！我们将会走进“1.2地球和地球仪”这个章节，一起了解我们生活的这个美丽星球——地球。在我们的人教版七年级地理上册中，这个章节可是非常重要的呢！它不仅让我们认识地球，还会教我们如何使用地球仪，这对于我们学习地理知识可是非常有帮助的。所以，大家准备好了吗？让我们一起踏上这场地理探索之旅吧！??????

核心素养目标分析

同学们，今天我们要培养的核心素养主要包括地理实践能力、空间思维和全球意识。通过学习地球和地球仪，我们将学会如何观察和描述地球的形状、位置和运动，这有助于提升我们的地理实践能力。同时，通过使用地球仪，我们将锻炼空间思维能力，理解地球在宇宙中的位置。此外，了解地球的多样性和不同地区的特点，将增强我们的全球意识，认识到我们都是地球大家庭的一员。这样的学习，不仅让我们增长知识，还能培养我们成为有责任感的世界公民。??????

学习者分析

同学们，在我们开始今天的“地球和地球仪”课程之前，我想和大家聊聊我们的学习情况。首先，你们在之前的学习中，可能已经接触过一些与地理相关的知识，比如地球的形状、大气层的基本组成，或者是地图的阅读方法。这些都是我们今天学习的基础。

当然，学习过程中也可能遇到一些挑战。比如，地球的形状和运动对于一些同学来说可能比较抽象，需要通过具体的事例和活动来帮助理解。另外，地球仪的使用对于初学者来说可能会有些困难，我们会在课堂上通过示范和互动来逐步克服这些挑战。

所以，同学们，准备好迎接新的挑战吧！让我们一起来探索这个奇妙的世界！??????

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

为确保我们“地球和地球仪”课程的学习效果，我已经准备好了以下教学资源：

1.教材：每位同学都将人教版七年级地理上册作为学习的基础。

2.辅助材料：我准备了地球形状的图片、地球仪的使用说明视频以及相关的地理图表，以便同学们更直观地理解知识。

3.教室布置：为了方便分组讨论和实验操作，教室将被布置成多个小组讨论区，并准备实验操作台，确保同学们能够亲手操作地球仪。

让我们一起利用这些资源，开启地理学习的奇妙之旅吧！??????

教学过程

一、导入新课

（一）教师活动

1.以提问的方式导入：“同学们，你们知道我们生活在这个星球叫什么名字吗？你们对地球有多少了解呢？”

2.引导学生回顾之前学过的地理知识，如地球的形状、大气层等。

（二）学生活动

1.回答教师提出的问题，分享自己对地球的了解。

2.思考地球的特点，为接下来的学习做好准备。

二、新课讲授

（一）地球的形状

1.教师活动：

a.展示地球的形状图片，引导学生观察并描述地球的形状。

b.介绍地球的赤道、两极等概念，帮助学生建立空间观念。

c.讲解地球的形状对气候、地理环境的影响。

2.学生活动：

a.观察地球形状图片，描述地球的形状。

b.思考地球形状对气候、地理环境的影响。

（二）地球仪的使用

1.教师活动：

a.介绍地球仪的构成，如经纬线、赤道、两极等。

b.讲解地球仪的使用方法，如如何确定地理位置、如何观察地球的自转和公转等。

c.通过演示，让学生了解地球仪的使用技巧。

2.学生活动：

a.观察地球仪的构成，了解地球仪的基本知识。

b.学习地球仪的使用方法，尝试自己操作地球仪。

（三）地球的自转和公转

1.教师活动：

a.讲解地球自转和公转的概念，如自转速度、公转周期等。

b.通过地球仪演示地球自转和公转的过程，让学生直观地了解这一现象。

c.分析自转和公转对地球气候、地理环境的影响。

2.学生活动：

a.学习地球自转和公转的概念，了解其基本知识。

b.观察地球仪演示，理解自转和公转的过程。

c.思考自转和公转对地球气候、地理环境的影响。

三、课堂活动

（一）分组讨论

1.教师活动：

a.将学生分成小组，每组讨论地球自转和公转对地球气候、地理环境的影响。

b.指导学生如何进行讨论，提出讨论要点。

2.学生活动：

a.分组讨论地球自转和公转对地球气候、地理环境的影响。

b.分享讨论成果，展示小组合作成果。

（二）实验操作

1.教师活动：

a.指导学生进行地球仪的实验操作，如确定地理位置、观察地球的自转和公转等。

b.解答学生在实验过程中遇到的问题。

2.学生活动：

a.进行地球仪的实验操作，巩固所学知识。

b.与同学合作，共同完成实验任务。

四、课堂小结

1.教师活动：

a.总结本节课的学习内容，强调重点知识。

b.鼓励学生在课后继