Unit 1 Cultural Heritage Discovering Useful Structures 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docx

Unit1CulturalHeritageDiscoveringUsefulStructures教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit1CulturalHeritageDiscoveringUsefulStructures教学设计

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2024年9月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.文化意识：通过学习文化遗产的相关知识，培养学生对中外文化差异的敏感性和尊重不同文化的意识。

2.思维品质：通过讨论和分析文化遗产的案例，提升学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.学习能力：通过使用英语进行课堂讨论和写作，提高学生的语言运用能力和自主学习能力。

4.价值观：引导学生认识到文化遗产保护的重要性，培养对历史和文化的尊重与传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解并运用课文中的关键短语和句型，如“culturalheritage”、“preserve”和“represent”等，以描述和讨论文化遗产。

②掌握如何将文化遗产与当地历史、文化和社会发展联系起来，形成对文化遗产的全面认识。

2.教学难点，①

①在英语语境中，培养学生能够准确地使用现在分词和过去分词来表达文化遗产的现在状态和过去历史。

②引导学生进行深入的文本分析，理解作者在描述文化遗产时所表达的情感和观点。

②

①培养学生运用英语进行讨论和表达个人观点的能力，尤其是在讨论文化遗产保护和旅游开发之间的矛盾时。

②鼓励学生通过小组合作，收集和整理关于当地文化遗产的信息，并能够用英语进行展示和交流。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《高中英语人教版（2019）必修第二册》教材。

2.辅助材料：准备与文化遗产相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于展示不同类型的文化遗产和其历史背景。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和学生的作品。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备地图或世界文化遗产分布图，以支持学生讨论和小组活动。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师展示一幅世界文化遗产的图片，引导学生观察并分享对这幅图片的第一印象。

2.学生分享后，老师简要介绍这幅文化遗产的背景信息，激发学生对文化遗产的兴趣。

二、课文阅读（20分钟）

1.老师播放课文录音，学生跟读并注意语音、语调。

2.学生阅读课文，注意以下内容：

①文章的主旨和中心思想；

②文章中关于文化遗产保护、传承和开发的观点；

③文章中提到的具体文化遗产案例。

三、课文分析（25分钟）

1.老师引导学生分析课文结构，包括引言、正文和结论。

2.老师提问学生关于课文主旨的问题，如：

①文章为什么以“CulturalHeritage”为标题？

②文章的主要观点是什么？

③文章如何论证其观点？

3.学生分组讨论，分享对以上问题的看法，并尝试用英语表达。

四、小组活动（15分钟）

1.老师将学生分成若干小组，每组选取一个文化遗产案例，如故宫、长城、埃及金字塔等。

2.每组收集与所选文化遗产相关的资料，包括历史背景、文化价值、保护现状等。

3.每组用英语制作一份关于所选文化遗产的介绍，包括口头和书面形式。

五、成果展示（20分钟）

1.每组进行成果展示，其他组学生认真倾听并评价。

2.展示形式包括：

①口头介绍文化遗产的背景、价值、保护现状等；

②展示与文化遗产相关的图片、图表等；

③进行互动问答，加深对文化遗产的了解。

六、总结与反思（10分钟）

1.老师引导学生总结本节课所学内容，包括：

①文化遗产的定义和重要性；

②文化和自然遗产的区别；

③文化和自然遗产的保护措施。

2.学生分享自己对文化遗产保护的看法和感悟，鼓励他们关注和参与文化遗产保护事业。

七、课后作业（5分钟）

1.老师布置以下作业：

①阅读与文化遗产相关的英文文章，了解不同国家的文化遗产保护现状；

②收集关于自己家乡文化遗产的资料，撰写一篇短文介绍；

③关注文化遗产保护的相关新闻，分享给同学。

八、课堂小结

本节课通过课文阅读、分析、小组活动等形式，引导学生了解文化遗产的相关知识，培养学生的文化意识和保护意识。在今后的教学中，将继续关注学生的语言运用能力和文化素养的提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文化遗产保护的国际组织：世界遗产委员会（WorldHeritageCommittee）的相关资料，了解联合国教科文组织（UNESCO）对世界文化遗产的认定和保护工作。

-中国的世界文化遗