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如何理解和把握《哲学与文化》模块;;01如何遴选整合内容?;遴选依据;整合思路;02如何架构内容逻辑?;内容逻辑;主题与专题相结合 内容与活动相嵌入;;内容结构;;四大基本原理;主题一 探索世界与追求真理;主题一 探索世界与追求真理;1.2了解人的实践活动的特性和作用,理解社会生活的实践本质;阐明实践是认识的基础,是检验真理的唯一标准;阐述认识运动的辩证发展过程。;主题一 探索世界与追求真理;1.4描述世界是普遍联系、永恒运动的,领会全面地、发展地看问题的意义,学会运用矛盾分析法观察和处理问题。;主题二 认识社会与价值选择; 2.1领悟社会存在决定社会意识,理解价值观的形成与时代和环境密切相关;解析价值观差异与冲突产生的社会根源,能够进行合理的价值判断和行为选择。;2.2理解价值观对人们行为的导向作用,探寻实现人生价值的条件和途径,践行社会主义核心价值观。;主题三 文化传承与文化创新;3.1辩证地看待传统文化,领会对中华优秀传统文化
进行创造性转化、创新性发展的重要意义,弘扬民族精神。;3.2 感悟世界文化的多样性,理解文化多样性的价值,
明确文化交流互鉴的途径和意义。;3.3辨识各种文化现象,领悟优秀文化作品的影响力和感
召力;展示中国特色社会主义文化自信。;04教学建议;;;
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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