山东省郯城县九年级历史上册 第15课 血腥的资本积累教学设计 新人教版.docx

山东省郯城县九年级历史上册第15课血腥的资本积累教学设计新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

嗨，同学们！今天我们要一起走进历史的深处，揭开资本积累的血腥面纱。这节课，咱们就来聊聊山东省郯城县九年级历史上册第15课——《血腥的资本积累》。我要用我的方式，带你领略历史的厚重，感受历史的温度。让我们一起走进这个充满激情与悲壮的故事吧！??????

二、核心素养目标分析

1.历史意识：理解资本积累的历史背景和过程，认识到历史发展的复杂性。

2.思辨能力：分析资本积累中的道德冲突和社会矛盾，提升独立思考能力。

3.公民意识：认识到资本主义发展对世界的影响，培养全球视野和责任感。

4.文化理解：尊重不同文明的发展路径，增强文化自信，理解历史与现实的关联。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握资本积累的基本概念和主要特征，理解其与资本主义生产方式的关系。

②分析资本积累过程中剥削和压迫的本质，以及它对当时社会结构和阶级关系的影响。

③认识到资本积累的历史必然性，以及它在推动社会生产力发展中的作用。

2.教学难点，

①理解资本原始积累的残酷性和血腥性，以及它如何导致了大量农民的破产和失业。

②分析资本积累过程中不同国家和地区的差异，以及这些差异对世界历史进程的影响。

③将资本积累的历史背景与当代社会现实相联系，引导学生思考资本主义发展的现实意义和挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、粉笔

-课程平台：历史教学软件、在线教育资源平台

-信息化资源：历史图片、视频资料、相关历史文献扫描件

-教学手段：实物教具（如资本主义发展模型）、历史地图、角色扮演活动材料

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对资本积累的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道资本积累是什么吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于工业革命时期工人阶级生活的图片或视频片段，让学生初步感受资本积累带来的社会变革。

简短介绍资本积累的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.资本积累基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解资本积累的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解资本积累的定义，包括其主要组成元素或结构，如剩余价值、资本积累率等。

详细介绍资本积累的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解资本积累的过程。

3.资本积累案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解资本积累的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的资本积累案例进行分析，如荷兰东印度公司的资本积累过程。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解资本积累的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对当时社会结构和阶级关系的影响，以及它们如何推动了资本主义的发展。

小组讨论：让学生分组讨论资本积累对现代社会的影响，并提出如何平衡资本积累与公平正义的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与资本积累相关的主题进行深入讨论，如“资本积累与工人阶级的斗争”、“资本积累与环境问题”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对资本积累的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调资本积累的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括资本积累的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调资本积累在推动社会生产力发展中的重要作用，以及它对现代社会的影响。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于资本积累的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中关注与资本积累相关的问题。

六、知识点梳理

1.资本积累的概念

-剩余价值的产生和积累

-资本积累的必要性和可能性

-资本积累与资本主义生产方式的关系

2.资本积累的过程

-资本原始积累

-工业革命时期的资本积累

-资本积累的扩大再生产

3.资本积累的特点

-资本积累的无限性和扩张性

-资本积累的周期性和波动性

-资本积累的不平衡性和地区差异

4.资本积累的影响

-对社会生产力的影响

-对社会结构和阶级关系的影响

-对世界经济格局的影响

5.资本积累的道德冲突

-资本积累过程中的剥削和压迫

-资本积累对