Lesson 6 I can see with my eyes. 单元整体（教学设计）-2024-2025学年接力版英语四年级上册.docx

Lesson6Icanseewithmyeyes.单元整体（教学设计）-2024-2025学年接力版英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课以“Lesson6Icanseewithmyeyes.”为主题，旨在通过英语口语和听力训练，帮助学生掌握描述视觉感知的词汇和句型，提高学生的英语实际运用能力。同时，通过丰富的教学活动，激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过日常生活的语境，让学生能够运用所学词汇和句型进行简单的交流。

2.增强学生的文化意识，了解不同文化中关于视觉感知的表达方式。

3.培养学生的思维品质，通过观察和描述，提升学生的观察能力和表达能力。

4.增进学生的学习能力，通过自主学习，提高学生查找和运用学习资源的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇掌握：学生能够熟练运用“Icanseewithmyeyes.”等核心句型。

2.听力理解：学生能够理解并跟读关于视觉感知的对话内容。

难点：

1.词汇运用：学生正确运用“see,look,watch”等近义词。

2.句型结构：学生能够正确运用“Ican…/Isee…”等句型进行描述。

解决办法：

1.通过图片、实物展示，帮助学生直观理解词汇含义。

2.设计听力和模仿活动，让学生在语境中练习句型运用。

3.鼓励学生通过小组讨论和角色扮演，提高词汇和句型的实际运用能力。

4.提供例句和练习，引导学生分析句型结构，强化语法意识。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校英语学习平台

-信息化资源：英语教学软件、在线听力材料

-教学手段：图片卡片、实物教具、视频资料

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.播放一段与视觉感知相关的英语动画片段，激发学生兴趣。

2.提问：“Whatdidyouseeinthevideo?”（你在视频中看到了什么？）

3.学生回答后，教师总结并引入主题：“Today,wewilllearnabouthowtodescribewhatweseewithoureyes.”（今天，我们将学习如何用英语描述我们所见的事物。）

**二、讲授新课（15分钟）**

1.教师展示图片或实物，引导学生用“Icansee…”句型描述。

-图片展示：水果、动物、自然景观等。

-用时：5分钟

2.教师板书核心句型：“Icansee…/Isee…”，并解释句型结构。

3.学生跟读句型，教师纠正发音。

-用时：5分钟

4.教师演示如何用句型描述图片或实物，并请学生尝试模仿。

-用时：5分钟

**三、巩固练习（15分钟）**

1.小组活动：学生分组，每人准备一张图片，用“Icansee…”句型描述图片内容。

-用时：10分钟

2.全班展示：每组选一个代表展示描述，其他组评价。

-用时：5分钟

**四、课堂提问与讨论（10分钟）**

1.教师提问：“Canyounamesomethingsyoucanseeintheclassroom?”（你能说出教室里你能看到的一些东西吗？）

2.学生回答，教师板书并纠正。

3.教师提出问题：“Howdoyoudescribeapersonyousee?”（你如何描述你看到的人？）

4.学生讨论并回答，教师总结并展示正确的表达方式。

**五、师生互动环节（10分钟）**

1.教师邀请学生上台，展示图片或实物，其他学生用“Icansee…”句型进行描述。

2.教师给予即时反馈，并纠正发音和语法错误。

3.学生互评，教师给予评价和鼓励。

**六、总结与拓展（5分钟）**

1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.提出拓展任务：“Writeashortparagraphdescribingyourfavoriteplaceandwhatyoucanseethere.”（写一段短文描述你最喜欢的地方以及你能在那里看到的东西。）

3.学生自由练习，教师巡视指导。

**七、课后作业**

1.完成课后练习题。

2.根据拓展任务，写一篇短文。

知识点梳理

一、核心句型

1.Icansee…（我能看到…）

2.Isee…（我看到…）

二、视觉感知词汇

1.see（看）

2.look（看，瞧）

3.watch（观看）

4.lookat（看，注视）

5.notice（注意到）

6.observe（观察）

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