2025学年必威体育精装版高中政治 第4单元 第9课 第2框 社会主义市场经济教学设计 新人教版必修1.docx

2025学年必威体育精装版高中政治第4单元第9课第2框社会主义市场经济教学设计新人教版必修1

授课内容

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授课时间

设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索“社会主义市场经济”这个神奇的世界。这个单元可是我们高中政治必修一的重头戏哦！我要通过这节课，帮助你们理解社会主义市场经济的基本概念、特征和作用，让你们对这个经济体制有更深入的认识。我们要结合实际案例，让政治课不再枯燥，而是充满活力！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识。通过学习社会主义市场经济，让学生认识到这一经济体制的优越性和生命力，增强对社会主义制度的认同感。同时，引导学生运用辩证思维分析市场经济中的各种现象，培养批判性思维和问题解决能力。此外，让学生了解市场经济中的法律法规，提高法治素养，为将来参与经济活动打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在进入高中之前，对市场经济已经有了初步的认识，可能了解到市场经济的概念和基本运作方式。但对于社会主义市场经济的特点、优势以及它与资本主义市场经济的区别，可能还缺乏系统的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对经济领域的话题通常具有较强的好奇心和求知欲。他们的学习能力较强，能够通过课堂讲授和自主学习来获取知识。学习风格上，有的学生偏好通过案例分析和实际应用来理解抽象概念，有的则更倾向于理论学习和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在理解社会主义市场经济这一章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是如何将社会主义与市场经济相结合，理解其内在逻辑；二是如何分析社会主义市场经济体制下的各种经济现象；三是如何区分社会主义市场经济与其他经济体制的不同。这些都需要教师引导学生在课堂上积极参与讨论，通过互动和合作学习来克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中政治》新人教版必修1教材，特别是第4单元第9课的内容。

2.辅助材料：准备与社会主义市场经济相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如市场交易场景、经济数据图表、经济学家访谈等，以丰富教学内容。

3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；安排实验操作台，用于模拟市场经济活动，增强学生的实践体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社会主义市场经济的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要选择的问题？比如，去哪里吃饭，买什么衣服？这些问题背后，其实就涉及到市场经济。”

展示一些关于市场交易的图片或视频片段，让学生初步感受市场经济的活力和多样性。

简短介绍社会主义市场经济的基本概念和重要性，比如它是如何在中国改革开放中发挥作用的，以及它对人们生活的影响。

2.社会主义市场经济基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会主义市场经济的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解社会主义市场经济的定义，强调它是在社会主义制度下发展起来的市场经济。

详细介绍社会主义市场经济的组成部分，如市场主体、市场体系、宏观调控等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.社会主义市场经济案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会主义市场经济的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社会主义市场经济案例进行分析，如中国的股票市场、房地产市场等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社会主义市场经济的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社会主义市场经济原理解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社会主义市场经济相关的主题进行深入讨论，如“如何平衡市场自由与国家调控”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会主义市场经济的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会主义市场经济的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括社会主义市场经济的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调社会主义市场经济在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用社会主义市场经济原理。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于社会主义市场经济的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中观察