2024-2025学年道德与法治五年级上册第三单元教学设计（统编版）.docx

2024-2025学年道德与法治五年级上册第三单元教学设计（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《道德与法治》的奇妙世界，探索五年级上册第三单元的奥秘。这个单元，我们将会学习如何与人相处，如何尊重他人，如何做一个有道德、有法治观念的好孩子。让我们一起开启这段旅程吧！????

二、核心素养目标

1.增强法治意识，理解法律在维护社会秩序中的重要性。

2.提升道德素养，学会尊重他人，关心集体，形成良好的社会交往能力。

3.培养自我保护意识，学会在日常生活中识别和防范风险。

4.发展批判性思维，能够对身边的现象进行理性分析和判断。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点知识：法律的基本概念与特征

-举例说明：通过案例解析，让学生理解法律是由国家制定或认可，具有普遍约束力的规范。

-重点知识：尊重他人与集体主义精神的培养

-举例说明：通过角色扮演活动，让学生体验在不同情境下如何尊重他人，维护集体利益。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点知识：法律与道德的区别

-举例说明：通过对比分析，引导学生理解法律与道德的不同作用和表现形式。

-难点知识：如何在实际生活中践行法治精神

-举例说明：通过小组讨论，让学生思考如何将法治观念融入日常生活，提高自我保护意识。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：学校内部道德与法治教学平台

-信息化资源：法律知识相关的视频资料、图片库、在线法律法规查询系统

-教学手段：角色扮演道具、情景模拟场景图、互动讨论卡片

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是法律吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于法律标志的图片或视频片段，让学生初步感受法律的存在和重要性。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。例如：“法律是国家制定或认可的行为规范，它保护我们的权利，维护社会秩序。”

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。例如：“法律由宪法、法律、行政法规、地方性法规等组成，它们共同构成了我国的法律体系。”

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。例如：“法律的功能包括规范行为、保护权利、惩罚犯罪等。”

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析。例如：“盗窃案”、“交通肇事逃逸案”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律在解决社会问题中的作用。例如：“在盗窃案中，法律如何保护受害者的财产权益？”

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律解决实际问题。例如：“如果遇到类似的侵权行为，我们应该如何依法维权？”

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论。例如：“如何预防校园欺凌”、“网络安全的法律保护”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。例如：“我们小组讨论了如何通过法律手段来预防校园欺凌，提出了加强法制教育和校园监控的建议。”

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。例如：“你们提出的建议很实用，但有没有考虑过实施过程中的困难？”

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。例如：“同学们的讨论非常积极，但要注意在提出建议时，要结合实际情况，确保建议的可操作性。”

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律。例如：“法律是维护社会公平正义的重要工具，我们每个人都应该了解和尊重法律。”

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律的小论文或报告，以巩固学习效果。例如：“请结合自己身边的一个法律案例，分析法律在其中的作用。”