Unit 4 Plants around us B Lets learnListen and chant （教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit4PlantsaroundusBLetslearnListenandchant（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

Unit4PlantsaroundusBLetslearnListenandchant（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

本节课选自人教PEP版三年级上册英语教材第四单元，主要围绕“我们周围的植物”这一主题展开。教材通过Letslearn和Listenandchant两个环节，帮助学生掌握有关植物的基本词汇和句型，同时培养学生的听力和口语表达能力。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，实用性较强。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习有关植物的基本词汇和句型，学生能够提高实际语境中的语言运用能力。同时，了解植物多样性，培养学生的文化意识。在听说活动中，学生锻炼思维能力，提升学习兴趣，培养自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对植物有一定的认知基础，他们可能已经知道一些常见的植物名称，如tree、flower、grass等。然而，对于植物的生长周期、生态作用等更深层次的知识了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对自然界中的植物尤为感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过图片、实物等方式进行直观学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图片和视频来理解新知识；而另一部分学生则可能更偏好听觉学习，通过听歌曲、chant来记忆词汇。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，难以理解复杂的植物名称和描述；二是语法结构不熟悉，导致句子表达不准确；三是听力理解能力有限，难以跟上听力的节奏。此外，由于年龄特点，部分学生可能在课堂上容易分心，需要教师给予适当的引导和关注。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如植物生长过程的动画、植物图片集等。

3.实验器材：根据需要，准备植物种子、土壤、水等实验材料，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台，营造轻松、互动的学习氛围。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于自然和植物的短视频，引导学生观察并思考视频中出现的植物。

2.提问：“你们在视频中看到了哪些植物？你们知道它们的名字吗？”

3.学生回答后，教师总结并板书植物名称。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师通过PPT展示不同类型的植物图片，如树木、花草、蔬菜等，引导学生观察并描述它们的特征。

2.教师讲解植物的基本结构，如根、茎、叶、花、果实等，并举例说明。

3.教师引导学生学习植物生长的基本条件，如阳光、水分、土壤等。

4.教师通过实际操作展示植物的生长过程，如播种、浇水、施肥等。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组进行小组讨论，分享自己对植物的了解和观察。

2.教师提出问题，如：“你们认为植物对我们的生活有什么作用？”

3.学生回答后，教师进行点评和总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们知道哪些常见的植物？它们的名字是什么？”

2.学生回答后，教师板书植物名称，并纠正发音。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请学生上台展示自己带来的植物样本，并介绍其名称和特征。

2.学生轮流上台，教师给予鼓励和指导。

3.教师提问：“你们认为如何保护植物？”

4.学生回答后，教师总结并强调保护植物的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“我们应该如何爱护身边的植物？”

2.学生讨论并分享自己的观点。

3.教师总结并强调环保意识的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调植物对人类的重要性。

2.布置作业：让学生回家后观察家中的植物，并记录它们的生长情况。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-展示植物图片（2分钟）

-讲解植物结构（5分钟）

-展示植物生长过程（5分钟）

3.巩固练习（15分钟）

-小组讨论（5分钟）

-提问与回答（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

-学生展示植物样本（5分钟）

-讨论环保意识（5分钟）