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三年级下册《元日》说课稿

教材分析：

《元日》是九年义务教育课程标准实验教科书语文版小学三年级下册第三单元的一首古诗，这首诗描绘了新年的景象和人们的欢乐心情。它具有极高的文学价值和教育意义。

本节课的教学内容主要是让学生通过朗读、理解诗歌大意，并通过观察插图，体会作者表达的情感，从而提高学生的语言感悟能力和审美情趣。

学情分析：

三年级的学生已经具备了一定的识字能力和初步的阅读能力，他们对过年这个传统节日有一定的了解，但对“元日”这一概念可能还不太熟悉。因此在教学过程中，需要引导学生结合生活经验，理解诗歌的内容。

教学目标：

知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

过程与方法：通过自主学习，理解诗歌大意，感受春节的热闹气氛。

情感态度价值观：激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱，培养良好的文化素养。

教学重难点：

重点：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解诗歌的大意。

难点：在理解的基础上，能够感受到诗歌所传达出的新年快乐氛围。

教学准备：

多媒体课件、生字卡片、小黑板等。

教学流程：

一、导入新课

播放新年倒计时视频，提问：“同学们，你们知道今天是什么日子吗？（春节）”

通过播放视频，吸引学生的注意力，引发他们的兴趣，同时自然引入新课。

二、初读课文

自由朗读：请同学们打开课本，用自己喜欢的方式朗读课文，注意要读准字音，读通句子。

（出示生字卡片，检查生字认读情况）

指名朗读：选择几位同学来读课文，其他同学认真听，思考：这篇课文主要讲了什么？

通过多种形式的朗读，帮助学生整体感知课文内容，也为接下来的理解和感悟做好铺垫。

三、深入研读

小组合作学习：以小组为单位，讨论并回答以下问题：

这篇课文里有哪些字音特别需要注意？

你认为哪些词语最有趣或最有表现力？

在读的时候，你觉得哪个地方应该特别强调？

全班交流：每个小组派代表分享讨论结果，教师进行总结点评。

通过小组合作学习，鼓励学生主动参与课堂活动，增强团队协作精神。

四、品读感悟

情境再现：想象一下，如果你是诗人王安石，你会怎么写这篇诗呢？请你试着模仿他的写法，把你的想法画出来。

分角色朗读：分男女生角色朗读，进一步体验诗歌中的情感。

通过模拟情境和角色朗读，加深学生对诗歌的理解和体验，激发其创作欲望。

五、拓展延伸

课外阅读：推荐一些关于中国传统文化的小故事或诗歌，拓宽学生的视野。

实践活动：组织一次家庭聚会，共同庆祝春节，让孩子们亲身体验过年的乐趣。

通过课外阅读和实践活动，将课堂学习延伸到课外，丰富学生的文化底蕴，增强实践能力。

板书设计：

元日

爆竹声中

春风送暖

千门万户

曈曈日

总有一天，我会成为一名优秀的语文老师！

三年级下册《元日》说课稿（1）

一、说教材

《元日》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句，诗中描绘了春节时节的场景和习俗，如燃放爆竹、挂灯笼等，表达了作者对春节的热爱和对新一年的美好祝愿。这首诗语言简洁明了，意境深远，适合三年级学生阅读和理解。

二、说教学目标

知识与技能：

认识并会写本课生字。

正确、流利、有感情地朗读课文。

理解诗中的意境和情感。

过程与方法：

通过观察插图或多媒体资料，引导学生感受春节的氛围。

鼓励学生通过想象和联想，用自己的话描述诗中的场景。

情感态度与价值观：

激发学生对传统文化的兴趣和热爱。

培养学生的审美情趣和民族自豪感。

三、说教学重难点

教学重点：

会认读并书写本课生字。

理解诗中的意境和情感。

教学难点：

感受春节的喜庆氛围和传统文化的内涵。

四、说教学准备

多媒体课件，包含春节相关的图片、视频和音频资料。

课文录音，供学生跟读和模仿。

生字卡片，帮助学生记忆生字。

五、说教学过程

（一）导入新课

播放春节的喜庆音乐，展示春节相关的图片，营造节日氛围。

提问学生：“你们知道春节有哪些重要的习俗吗？”引导学生分享自己的见闻。

（二）初读课文，整体感知

提供课文录音，让学生跟读，注意模仿语音语调。

学生自由朗读课文，圈出不认识的字词，借助拼音多读几遍。

指名分段读课文，其他学生评价朗读效果，提出改进建议。

（三）精读课文，深入理解

学习第一句：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”引导学生想象春节时燃放爆竹的情景，感受节日的喜庆气氛。

学习第二句：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”通过插图或多媒体资料，了解贴春联的习俗，体会人们对新年的美好祝愿。

学习第三、四句：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”引导学生体会诗人王安石离家求仕的孤独和思乡之情。

学习第五句：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”进一步体会诗人的思乡之情，并引导学生思考如何表达这种情感。

（四）拓展延伸，布置作业

继续学习第六句：“风雨送春归，飞雪迎春到。”

结合课文内容，谈谈自己对春节的理解和感受。

完成课后练习，如：我会填、我会画