瓜果的想象（教学设计）-2024-2025学年苏少版美术二年级上册.docx

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2025-04-19 发布于河北
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瓜果的想象（教学设计）-2024-2025学年苏少版美术二年级上册.docx

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瓜果的想象（教学设计）-2024-2025学年苏少版美术二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

瓜果的想象（教学设计）-2024-2025学年苏少版美术二年级上册

教材分析

亲爱的小伙伴们，今天咱们来开启一段美妙的“瓜果的想象”之旅。这节课，咱们将一起走进苏少版美术二年级上册，探索那些五彩斑斓、形态各异的瓜果世界。在这里，我们将用画笔描绘出心中的瓜果乐园，感受艺术的魅力，激发无限的创意潜能！??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????