4.1水资源及其利用教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx

4.1水资源及其利用教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

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教学内容

教材章节：人教版九年级化学上册第四章第一节

内容：水资源及其利用。本节课将介绍水资源的基本概念、分类、分布特点，以及我国水资源的现状和问题。重点讲解水资源的合理利用和保护措施，引导学生树立节约用水、保护水资源的意识。

核心素养目标分析

培养学生对水资源的科学认识，提高学生环境保护和可持续发展的意识。通过学习水资源的分布、利用和保护，增强学生的探究能力和创新思维，培养其社会责任感和公民素养。同时，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提升其科学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-水资源的分类与分布：重点讲解淡水资源和海水资源的基本分类，以及我国水资源的地理分布特点，如南多北少、东多西少。

-水资源的利用方式：强调水资源的农业、工业和生活用水方式，以及不同用水方式的特点和优缺点。

-水资源的保护措施：明确水资源保护的基本原则，如节约用水、防止水污染、水资源合理调配等。

2.教学难点

-水资源分布不均的原因：理解水资源的时空分布不均是由多种因素造成的，如气候、地形、人类活动等，并举例说明。

-水污染的途径与防治：分析水污染的来源和途径，如工业废水、农业面源污染、生活污水等，以及相应的防治措施。

-水资源保护与可持续发展的关系：探讨水资源保护与可持续发展的内在联系，引导学生认识到保护水资源是实现可持续发展的重要保障。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解水资源的基本知识，引导学生思考水资源的利用和保护问题。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如水管理者、环保志愿者等，体验水资源保护的重要性。

3.利用多媒体展示水资源分布图、水污染案例等，增强学生对水资源现状的认识。

4.安排实验操作，如水质检测实验，让学生亲身体验化学在水资源保护中的应用。

5.依托项目导向学习，让学生分组完成水资源调查报告，提升综合分析能力和解决问题的能力。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第四章第一节的内容——水资源及其利用。在日常生活中，我们离不开水，那么，水资源究竟有哪些特点？我们又是如何利用和保护水资源的呢？让我们一起走进今天的课堂。

二、新课导入

1.水资源的基本概念

（教师）同学们，首先我们来了解一下水资源的基本概念。水资源是指地球上可供人类利用的水，包括地表水、地下水和大气水。那么，我国的水资源分布情况如何呢？

（学生）南多北少、东多西少。

（教师）很好，我国的水资源分布确实存在这样的特点。接下来，我们将通过学习，更深入地了解水资源的分布情况。

2.水资源的分类与分布

（教师）水资源可以分为淡水资源和海水资源。淡水资源主要指河流、湖泊、冰川等，而海水资源则主要指海洋中的水体。我国淡水资源分布特点是什么呢？

（学生）南多北少、东多西少。

（教师）正确。接下来，我们将通过地图展示，更直观地了解我国水资源的分布情况。

3.水资源的利用方式

（教师）水资源是人类生产、生活的重要资源，那么，我们是如何利用水资源的呢？

（学生）农业、工业和生活用水。

（教师）很好，水资源的主要利用方式包括农业、工业和生活用水。接下来，我们将探讨不同用水方式的特点和优缺点。

4.水资源的保护措施

（教师）水资源是有限的，保护水资源刻不容缓。那么，我们应该如何保护水资源呢？

（学生）节约用水、防止水污染、水资源合理调配。

（教师）正确。接下来，我们将详细讲解水资源保护的基本原则和措施。

三、课堂探究

1.水资源分布不均的原因

（教师）同学们，我国水资源分布不均的原因有哪些呢？

（学生）气候、地形、人类活动等。

（教师）很好，水资源分布不均的原因确实有很多。接下来，我们将通过案例分析，深入了解水资源分布不均的原因。

2.水污染的途径与防治

（教师）水污染对人类和生态环境造成了严重危害。那么，水污染的途径有哪些？我们又该如何防治水污染呢？

（学生）工业废水、农业面源污染、生活污水等。

（教师）正确。接下来，我们将通过实验操作，了解水污染的途径和防治方法。

3.水资源保护与可持续发展的关系

（教师）水资源保护与可持续发展息息相关。那么，水资源保护与可持续发展的关系是什么呢？

（学生）保护水资源是实现可持续发展的重要保障。

（教师）正确。接下来，我们将通过小组讨论，探讨水资源保护与可持续发展的关系。

四、课堂小结

1.水资源的基本概念、分类与分布

（教师）今天我们学习了水资源的基本概念、分类与分布，希望大家能够掌握这些知识。

2.水资源的利用方式与保护措施

（教师）水资源的主要利用方式包括农业、工业和生活用水，保护水资源的基本原