八年级英语上册 Unit 8 How do you make a banana milk shake Section B（2a-2e）教学实录 （新版）人教新目标版.docx

八年级英语上册Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionB（2a-2e）教学实录（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教学内容：人教新目标版八年级英语上册Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionB（2a-2e）

内容：学习制作香蕉奶昔的步骤，包括所需材料、制作方法和注意事项。通过阅读理解、听力材料和口语练习，培养学生运用英语进行实际交际的能力。

二、核心素养目标

培养学生英语阅读理解能力，提升对英语文化背景知识的感知和跨文化交际意识。通过实践活动，提高学生的语言运用能力和创新思维能力，增强学生的合作意识和沟通能力，促进学生的英语学习兴趣和自主学习能力的培养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.制作香蕉奶昔步骤的准确理解与记忆。

2.英语表达“howtodosth.”句型的熟练运用。

难点：

1.阅读理解中复杂句型的分析和理解。

2.制作步骤的准确翻译和表达。

解决办法：

1.通过多媒体展示制作过程，帮助学生直观理解步骤。

2.分组讨论，让学生在互动中练习“howtodosth.”句型。

3.对复杂句型进行分解，引导学生逐步理解。

4.针对难点句型，提供例句和翻译练习，加强语言实践。

5.利用课堂活动，如角色扮演，让学生在模拟情境中运用所学知识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教新目标版八年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与香蕉奶昔制作相关的图片、步骤图和视频，以及“howtodosth.”句型的教学卡片。

3.实验器材：准备香蕉、牛奶、冰块等制作奶昔的食材，确保安全卫生。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，并准备录音设备以供听力练习使用。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示香蕉和奶昔的图片，激发学生的兴趣。

-提问：“Whatarethese?”引导学生说出“Bananas”和“Milkshake”。

-随后，教师用英语提问：“Doyouknowhowtomakeabananamilkshake?”引导学生思考并期待新课的学习。

2.新课讲授（15分钟）

-阅读理解：教师播放听力材料，学生跟随录音听写制作香蕉奶昔的步骤。

-句型学习：讲解“howtodosth.”句型的结构，并举例说明其用法。

-步骤梳理：展示制作香蕉奶昔的步骤图，引导学生理解和记忆。

3.实践活动（20分钟）

-角色扮演：学生分组，一组扮演顾客，另一组扮演服务员，模拟制作香蕉奶昔的过程。

-制作演示：教师现场制作香蕉奶昔，学生观察并学习制作方法。

-小组合作：学生分组讨论，根据所学知识，尝试用英语描述制作香蕉奶昔的步骤。

4.学生小组讨论（10分钟）

-学生在小组内讨论以下问题：

-Whatarethemainstepstomakeabananamilkshake?

-Howcanweusethesentencepattern“howtodosth.”inthiscontext?

-Whatarethekeypointsweneedtopayattentiontowhenmakingabananamilkshake?

-举例回答：

-StudentA:“Thefirststepistopeelthebananaandcutitintosmallpieces.”

-StudentB:“Then,mixthebananapieceswithmilkandsugarinablender.”

-StudentC:“Finally,addsomeiceandblenditagainuntilsmooth.”

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点：

-制作香蕉奶昔的步骤。

-“howtodosth.”句型的用法。

-制作过程中需要注意的事项。

-教师举例说明重难点：

-重点：制作香蕉奶昔的步骤需要准确理解和记忆。

-难点：在描述制作过程时，需要正确运用“howtodosth.”句型。

-教师鼓励学生在课后尝试制作香蕉奶昔，并分享自己的制作经验。

教学用时：45分钟

六、知识点梳理

1.词汇：

-banana：香蕉

-milkshake：奶昔

-mix：混合

-sugar：糖

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