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青少年网络成瘾问题的研究成果探讨--第1页
青少年网络成瘾问题的研究成果探讨
(一)网络成瘾的界定
“网瘾”的概念,最初由美国心理学家格登博格(Goldberg)提出,随后,匹兹堡大学
的金伯利·扬博士(Dr.KimberlyYoung)发展完善了他的这一概念。
“网络成瘾”(internetaddiction,简称IA)“网络成瘾症”(internetaddiction
disorder,简称IAD)或“病态网络使用”(pathologicalinternetuse,简称PIU),
指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控,表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的
社会、心理功能损害。
按照金伯利·扬的观点,上网成瘾者主要有以下特征:(1)耐受性增强,即上瘾者要
不断增加上网的时间才能获得和以往一样的满足;(2)出现戒断症状,如果一段时间(从
几小时到几天不等)不上网,就会变得焦躁不安,不可抑制地想上网,时刻担心自己错过什
么;(3)上网频率总是比事先计划的要高,上网时间总是比事先计划的要长;(4)企图缩
短上网时间的努力总是以失败而告终;(5)花费大量时间在与互联网有关的活动上,比如
安装新软件、整理和编辑下载大量的文件等;(6)上网使其社交、学习、工作等社会功能
受到严重影响;(7)虽然能意识到上网带来的严重问题,仍然继续花大量时间上网。这7
个标准如果符合4个即可判断其已构成“网络成瘾”。
而相比杨博士,Goldberg(1998)提出了“网络成瘾障碍”(InternetAddiction
Disorder)的概念,认为任何一种被定义为成瘾的行为必须满足5个标准:(1)突显性
(salience);(2)耐受性(tolerance);(3)戒断症状(withdrawalsymptoms);(4)冲
突性(conflict);(5)复发性(relapse),相比界定的门槛更高一些。
虽然金伯利·扬博士很早就对“网瘾”概念进行过界定,并且在网瘾调查研究方面取得
了丰硕成果,但由于美国和中国的实际情况差异较大,因此并不能直接拿来作为我国青少年
网瘾状况的研究依据。在《青少年网络成瘾》这份相对权威的数据报告中,又制定了如下网
瘾评判标准:
网瘾评判标准的前提(必要条件)为:上网给青少年的学习、工作或现实中的人际交往
带来不良影响(问卷第9题)。
在这一前提下,只要网民满足以下三个条件(补充条件)中的任何一个:(1)总是想
着去上网(问卷第5题);(2)每当因特网的线路被掐断或由于其他原因不能上网时会感
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到烦躁不安、情绪低落或无所适从(问卷第6题);(3)觉得在网上比在现实生活中更快
乐或更能实现自我(问卷第7题)。即判定他属于“网瘾”。
可见,网瘾的是非判断并不能从其定义上而单纯获得,而需要相当繁琐的标准。虽然金
伯利·扬博士目前所制定出的标准是相对权威的,但是,到目前为止,世界上对网瘾的界定
还没有一个统一的标准。这就导致了在判断结果上的偏差,而可能导致不同的测算标准中存
在相当的差异性,从而对总体分析尤其是进行比较分析的时候产生影响。
(二)网络成瘾的类型
要对“青少年网络成瘾”这个问题进行进一步深入研究,就需要先对网络成瘾的类型进
行区分。在这个问题上,诸多研究学者都提出了自己的见解。
陈咏梅在《青少年网络成瘾的原因及矫治探析》一文中把网络成瘾分成以下三个类型:
聊天型、游戏型、视听型。这是根据青少年上网的方式而作出的区分。
在徐宏飞《透视青少年网络成瘾》一文中,综合了一些专家
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