人教版八年级下21《庄子》二则 全国获奖 .pdf

《庄子》二则第二课时教学设计

一、学习目标

1.积累文中常用的文言词语,掌握常用的文言词语的意义和用法。

2.了解《庄子》及庄子的生平、思想。

3.理解庄子善用寓言故事设喻来说明道理的方法。

4.感知惠子和庄子在思想、性格、气质上的差异,理解庄子的志趣。

5.鉴赏庄子寓言的艺术特点。

二、自主预习

1.解释下列句子中加点的词。

（1）子非鱼,安知鱼之乐()

．

（2）鲦鱼出游从容()

．．

（3）是鱼之乐也()

．

2.翻译下列句子

鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。

三、课内探究

1.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?

2.读《庄子与惠子游于濠梁之上》,你认为在这场辩论中谁占据了上风?

四、拓展阅读

阅读下面的文字,完成第1~4题。

秋水时至,百川灌河。泾流之大,两岸渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然

自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是

焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若’者,

我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子难穷也,

吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

(选自《庄子·秋水》)

1.解释下列加点词语。

（1）秋水时至()

．

（2）以天下之美为尽在己()

．

（3）东面而视()

．．

（4）而轻伯夷之义者()

．

2.下列句子中的“于”与“至于北海”的“于”意思相同的一项是()

A.于是焉,河伯欣然自喜

B.吾长见笑于大方之家

C.吾非至于子之门

D.生于忧患

3.用现代汉语翻译句子。

（1）我之谓也。

（2）吾长见笑于大方之家。

4.本选段主旨为:

第2课时答案

二、自主预习

1.(1)疑问代词,怎么。(2)悠闲自得。(3)这。

2.鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是鱼的快乐啊。

三、课内探究

1.庄子认为鱼儿“乐”,其实是他愉悦心境的投射与外化。

2.从逻辑上看,是惠子占了上风,因为庄子是强词夺理;从形式上说,是庄子

占了上风,因为庄子说完后惠子就没有话来反驳了。

四、拓展阅读

1.(1)按时(2)认为(3)面向东(4)轻视

3.(1)说的就是我啊。(2)我将长久地被大方之家耻笑。

4.不要自以为是,不要有点成就就沾沾自喜,不要坐井观天,须知人外有人,

天外有天,要虚怀若谷。