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一至六年级小学语文古诗词与名句背诵指南.docxVIP

一至六年级小学语文古诗词与名句背诵指南.docx

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一至六年级小学语文古诗词与名句背诵指南

目录

内容描述................................................4

1.1古诗词背诵的意义与价值.................................4

1.2背诵方法与技巧.........................................6

一年级..................................................7

2.1古诗精选...............................................8

2.2名句积累...............................................8

2.2.1《论语》名言.........................................9

2.2.2《诗经》中的智慧....................................11

2.3背诵策略..............................................12

2.3.1分段记忆法..........................................13

2.3.2联想记忆法..........................................15

二年级.................................................15

3.1古诗精选..............................................15

3.2名句积累..............................................17

3.2.1《弟子规》中的教诲..................................19

3.2.2《岳阳楼记》的启示..................................20

3.3背诵策略..............................................21

3.3.1故事串联法..........................................23

3.3.2场景再现法..........................................24

三年级.................................................25

4.1古诗精选..............................................26

4.1.1《望庐山瀑布》......................................28

4.1.2《游子吟》..........................................29

4.2名句积累..............................................29

4.2.1《滕王阁序》的意境..................................31

4.2.2《水调歌头·明月几时有》的感慨.......................33

4.3背诵策略..............................................34

4.3.1角色扮演法..........................................35

4.3.2情境模拟法..........................................36

四年级.................................................37

5.1古诗精选..............................................38

5.2名句积累..............................................41

5.2.1《赤壁赋》中的哲理..................................42

5.2.2《出师表》的忠诚....................................43

5.3背诵策略..............................................44

5.3.1思维导图法..........................................

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