《水的蒸发和凝结》课件.pptxVIP

;运用以往的经验，对新的问题提出假设。

制订比较完整的实验计划，开展水蒸发快慢与温度高低关系的探究活动。

设计实验，开展水蒸气凝结的探究活动。

通过观察、实验、查阅资料等方式获取事物的信息，分析雾、雨、雪、露、霜、雹等天气现象形成的原因。;乐于发现新的问题，对物态变化有探究兴趣。

尊重探究的证据，提出正确的观点，坚持以事实为依据形成判断。

在进行多人合作探究时，能够有效沟通交流。

养成在探究中、数据中、实践中找到支撑观点的证据。;讨论气温变化影响了人类、动植物的生活和生存。

关注人类一些行为会使地球变暖，从而影响自然环境的变化。;烧开的热水;水;;水蒸气凝结成水

;;;实验材料;实验过程：

1.准备两杯等量的水（水+烧杯）。

2.将一杯水放在常温下，另一杯水加热至80℃。

3.放置3分钟后，再次称量两杯水（杯+水）的质量。

4.记录并对比实验结果。;;;·在玻璃杯内加入冰块，用干布将玻璃杯外壁擦拭干净，静置一会儿，观察玻璃杯外壁有什么现象，并记录玻璃杯内外温度计的读数。

·在装有冰块的玻璃杯内再加入一些食盐，继续观察玻璃杯外壁有什么现象，并记录两支温度计的读数。;实验结果;1.当温度变化时，我们观察到了哪些水的蒸发和凝结现象？;2.我们还能举出生活中哪些水的蒸发和凝结现象？;;;水的形态;1.下列生活中的现象和水的蒸发有关的是()

A.洗完手后，手上的水不见了B.在烧水时，发现水壶盖内侧有很多小水珠

C.清晨起来，发现室外的树叶上有水珠

2.下列关于水蒸发的说法不正确的是()

A.水的蒸发现象时刻存在我们的周围

B.我们用肉眼能观察到水蒸发的过程

C.水的蒸发过程和热量变化有关

3.夏天，在冰棒周围常常可以看到“白气”，这是()

A.冰棒周围的水蒸气遇冷形成的小水滴

B.冰棒周围的水蒸气

C.冰棒里的水分变成的水蒸气

;水的蒸发和凝结;;;5.A烧杯中放入冰块，B烧杯中放入冰块和食盐，静置一会儿，?B?杯外壁的水珠更多。?;二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）;4.0℃以上时，水蒸气会凝结成（A）。;三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“????）;;五、综合题。;2.改进实验后，根据小明和同学要研究的因素进行实验，他们可以（A）。