2.2 地图（第1课时）（教学设计）2024-2025学年七年级地理上册同步精品课堂（中图版2024）.docx

2.2地图（第1课时）（教学设计）2024-2025学年七年级地理上册同步精品课堂（中图版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.2地图（第1课时）（教学设计）2024-2025学年七年级地理上册同步精品课堂（中图版2024）

教学内容

教材章节：2.2地图（第1课时）

内容：本节课主要学习地图的基本知识，包括地图的构成要素、比例尺、方向辨别等。通过实际操作，让学生掌握地图的阅读方法，提高地理信息获取能力。

核心素养目标

培养学生地理信息素养，提高空间思维和地图解读能力。通过学习地图知识，增强学生的地理实践力，培养其运用地图解决实际问题的能力，同时培养严谨的地理学习态度和合作探究的精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解地图的基本构成要素，包括比例尺、方向、图例和注记的作用。

②掌握不同类型地图的阅读方法，如地形图、政区图、气候图等。

③能够根据比例尺计算实际距离，并理解实际距离与地图距离的关系。

2.教学难点

①理解比例尺的概念及其在地图中的应用，包括数值比例尺和线段比例尺的理解。

②正确辨别地图上的方向，包括利用指向标、经纬网和方位角等方法。

③在复杂的地图信息中，能够快速找到并解读所需的信息，如地形的高低起伏、行政区域的边界等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年七年级地理上册同步精品课堂（中图版2024）》教材。

2.辅助材料：准备地图集、比例尺图、方向辨别图等多媒体课件，以及相关地理现象的视频资料。

3.实验器材：准备比例尺尺、地图拼图等教学工具，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供地图拼图活动空间，并确保教室环境整洁，以便学生集中注意力。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着与学生打招呼：“同学们，今天我们要一起探索一个非常有用的工具——地图。你们知道地图在我们的生活中有什么作用吗？”

2.学生们积极回答，老师总结：“地图可以帮助我们了解世界，找到目的地，规划路线，还可以了解地理环境。今天，我们就来学习地图的基本知识。”

二、新课讲授

1.教学重点一：地图的基本构成要素

a.老师在黑板上画出地图的简单结构图，讲解比例尺、方向、图例和注记的作用。

b.学生跟随老师的讲解，在课本上标注这些要素的位置。

c.老师提问：“同学们，你们知道比例尺有什么作用吗？”引导学生思考并回答。

d.老师总结：“比例尺可以帮助我们了解地图上的距离与实际距离之间的关系。”

2.教学重点二：不同类型地图的阅读方法

a.老师展示几种不同类型的地图，如地形图、政区图、气候图等，讲解每种地图的特点和阅读方法。

b.学生跟随老师的讲解，尝试阅读课本中的地图实例。

c.老师提问：“同学们，谁能告诉我地形图上山脉的表示方法？”引导学生回答。

d.老师总结：“地形图上山脉通常用等高线表示，我们可以通过等高线的密集程度来判断山脉的高低。”

3.教学难点一：比例尺的理解与应用

a.老师展示比例尺尺，讲解数值比例尺和线段比例尺的表示方法。

b.学生跟随老师的讲解，在课本上标注比例尺的位置，并尝试计算地图上的实际距离。

c.老师提问：“同学们，如果地图上的距离是5厘米，实际距离是多少？”引导学生思考并计算。

d.老师总结：“通过比例尺，我们可以将地图上的距离转换为实际距离，方便我们了解地理环境。”

4.教学难点二：地图上的方向辨别

a.老师展示指向标、经纬网和方位角等方向辨别工具，讲解其使用方法。

b.学生跟随老师的讲解，在课本上练习使用这些工具辨别方向。

c.老师提问：“同学们，你们知道如何利用经纬网确定方向吗？”引导学生回答。

d.老师总结：“利用经纬网，我们可以确定地图上的东西南北方向，这对于阅读地图非常重要。”

三、课堂活动

1.分组讨论：老师将学生分成若干小组，每组发一张含有不同信息的地图，要求学生在规定时间内找出所需信息。

2.地图拼图：老师提供一些缺失的地图碎片，学生需要根据地图上的信息将碎片拼凑成完整的地图。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调地图的基本知识、不同类型地图的阅读方法和方向辨别技巧。

2.老师提问：“同学们，今天我们学习了地图知识，你们觉得地图在生活中的作用有哪些？”引导学生思考并回答。

3.老师总结：“地图是了解世界的重要工具，希望同学们在日常生活中多加运用，提高自己的地理素养。”

五、课后作业

1.完成课本中的相关练习题，巩固所学知识。

2.查阅资料，了解我国不同地区的地图特点，下节课与同学们分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

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