第24课《带上她的眼睛》教学设计 2024-2025学年统编版语文七年级下册.docx

第24课《带上她的眼睛》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第24课《带上她的眼睛》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级下册

教学内容

本课选自2024-2025学年统编版语文七年级下册，第24课《带上她的眼睛》。主要内容包括：学习小说的基本知识，分析人物形象，体会小说的情节安排和主题思想。通过阅读《带上她的眼睛》，学生能够了解小说这一文学体裁的特点，提高阅读理解和欣赏能力。

核心素养目标

1.培养学生阅读理解能力，提升对小说情节、人物形象和主题思想的把握。

2.增强学生的审美鉴赏能力，感受小说的艺术魅力。

3.培养学生批判性思维，学会从不同角度分析作品。

4.提高学生的语言表达能力，通过写作实践深化对小说的理解。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在进入七年级下册之前，已经初步了解了小说这一文学体裁，具备一定的阅读理解能力。他们能够识别故事情节、人物形象和主题思想，但可能对小说的深层含义和艺术手法理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对小说这一题材普遍感兴趣。他们在学习上具有一定的自主性，能够通过阅读和讨论来获取知识。学生的阅读能力和语言表达能力各有差异，有的学生善于分析人物心理，有的则更擅长把握整体情节。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在阅读小说时，可能会遇到理解困难，尤其是对人物心理和主题思想的把握。此外，学生在写作实践中可能面临如何将阅读体会转化为文字表达的问题。此外，由于小说内容较为复杂，学生在分析时可能缺乏批判性思维，难以从不同角度进行深入探讨。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解小说的基本知识，引导学生理解小说的结构和特点。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对人物和情节的理解，培养批判性思维。

-案例分析法：选取典型片段，让学生分析人物心理和情节发展，提升阅读深度。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用PPT展示小说背景、人物形象和关键情节，增强视觉冲击力。

-教学软件应用：借助阅读理解软件，帮助学生提高阅读速度和理解力。

-角色扮演：通过角色扮演活动，让学生更直观地体验人物情感，加深对小说主题的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习《带上她的眼睛》的人物背景和故事梗概。

设计预习问题：围绕《带上她的眼睛》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“主人公的内心世界是怎样的？”“小说中的象征手法有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解小说的基本情节和人物形象。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与小说相关的视频片段，引出《带上她的眼睛》，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解小说的结构、人物塑造和主题思想，结合实例帮助学生理解。例如，讲解小说中的象征手法和人物心理描写。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对小说人物和情节的理解，培养批判性思维。如：“你认为主人公的决策是否合理？”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解释小说中的一些复杂情节和人物关系。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验小说知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解小说的深层含义。

实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于《带上她的眼睛》的读书笔记，分析人物形象和主题思想。

提供拓展资源：推荐与小说相关的书籍或文章，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学