七年级生物上册 第三单元 第五章 第二节《绿色植物的呼吸作用》教学设计（新版）新人教版.docx

七年级生物上册第三单元第五章第二节《绿色植物的呼吸作用》教学设计（新版）新人教版

授课内容

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设计思路

嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个神奇的现象——绿色植物的呼吸作用！????在这节课上，我们将结合课本，通过实验和观察，揭开植物呼吸的神秘面纱。我会用生动有趣的语言，带领你们一步步走进这个奇妙的世界，让生物课变得既轻松又充满乐趣！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生物科学素养，包括生命观念、科学思维、探究实践和社会责任。学生将通过观察实验，理解植物呼吸作用的基本原理，培养观察能力和实验操作技能。同时，通过讨论和反思，提升科学思维和批判性思维能力，增强对生态环境保护的意识，培养社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①绿色植物呼吸作用的概念和过程，包括参与物质和能量的变化；

②呼吸作用与光合作用的区别与联系，强调两者在植物生长中的协同作用；

③通过实验观察，使学生掌握测定植物呼吸作用速率的方法。

2.教学难点，

①植物呼吸作用中氧气和二氧化碳的变化量难以直接测量，需要通过实验设计来间接推算；

②理解呼吸作用过程中能量转换的复杂性和连续性，以及其与植物生长的关联；

③培养学生运用科学方法进行实验设计和数据分析的能力，尤其是对实验误差的识别和处理。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本《七年级生物上册》教材，以备课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与呼吸作用相关的图片、图表和视频，如植物细胞结构图、呼吸作用流程图和植物呼吸实验演示视频。

3.实验器材：准备测量氧气和二氧化碳变化的实验装置，包括集气瓶、水槽、蜡烛、石灰水等。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，确保实验安全有序进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对绿色植物呼吸作用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道植物是如何生存的吗？它们需要吃什么呢？”

展示一些关于植物呼吸作用的图片或视频片段，让学生初步感受呼吸作用的神奇。

简短介绍绿色植物呼吸作用的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.绿色植物呼吸作用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绿色植物呼吸作用的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解绿色植物呼吸作用的概念，包括其主要参与物质氧气和二氧化碳。

详细介绍呼吸作用的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.绿色植物呼吸作用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绿色植物呼吸作用的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的绿色植物呼吸作用案例进行分析，如不同植物呼吸作用的差异。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解呼吸作用的多样性。

引导学生思考这些案例对植物生长的影响，以及如何通过调整环境条件来优化呼吸作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与绿色植物呼吸作用相关的主题进行深入讨论，如“如何提高植物的呼吸作用效率”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对绿色植物呼吸作用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调绿色植物呼吸作用的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括呼吸作用的概念、组成部分、案例分析等。

强调呼吸作用在植物生长中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于绿色植物呼吸作用的短文或报告，以巩固学习效果。

（注：以下为示例，具体内容需根据实际情况进行调整和完善。）

7.实验操作（30分钟）

目标：通过实验，让学生亲自体验绿色植物呼吸作用的过程。

过程：

教师讲解实验步骤和注意事项，确保学生安全操作。

学生分组进行实验，观察和记录实验数据。

教师巡回指导，解答学生疑问，确保实验顺利进行。

实验结束后，学生分组讨论实验结果，分析实验现象。

8.总结与反思（10分钟）

目标：帮助学生巩固所学知识，提高自我反思能力。

过程：

教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

学生进行自我反思，总结自己在学习过程中的收获和不足。

教师针对学生的反思进行点评，提出改进建议。

9.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学生对绿色植物呼吸作用的理解，培