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学校骨干教师培训计划(4篇)

学校骨干教师培训计划(4篇)

学校骨干教师培训计划篇1刚刚踏上班主任这个岗位上的我,还显得很稚嫩。看到学生一张张笑脸,听到学生一声声问候,我努力的告诉自己:要不断地向优秀教师进发。然而面对竞争激烈的教师队伍以及不断更新的教学理念,我感到了身上无比的压力。为此,在接下来的一年内,我为自己制定了以下计划,用以提高自身的教学水平,实现自我的增值。

自身教育教学状况分析、存在的问题及问题产生的原因:

(一)是终身学习观念不强,总以为自己已经掌握了一定的数学教育教学理论及基本技能,因此学习不够,使自己师德修养水平不能适应现代教育教学的需要。针对这种情况,在以后的工作中,学校组织的各种学习时要确保参加,不缺席、不迟到、不早退、不请假,真正做到时间有保证,内容记录全,效果良好;对师德建设专题讲座,要做到场场有记录、有心得、有提高。

(二)是自己以前学的东西,离教学实际需要还相差较远,对部分内容理解不透彻、不够全面。

一、培训目标

21世纪的教师,既应具有高水平的思想政治素质,敬业爱岗的职业道德素质,也应该具有不断学习和创新的成立,为此我将以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,认真贯彻基础教育改革精神,认真学习基础教育课程改革纲要,并通过多种形式参与培训,努力使自己成为一位师德高尚,具有现代化教育理念和创新意识,专业基础扎实、教学能力优秀的青年教师。

二、培训时间

20xx年9月到20xx年9月

三、培训内容

一名优秀的教师,他是包含多方面的。而处在青年教师行列的我,主要先以三方面来充实自己。首先是在教育教学理论上,自从课改在我国实施后,建构主义、行为主义越来越得到人们的认可,新课改的理念改变了传统教学中的灌输式的教学方式,给学生更多的思考空间,在教学过程中更加注重培养学生多方面的能力,而我将以此为契机,不断学习新的理念,提高自身的教学能力。其次是在道德修养方面,一个好的教师教学生的不仅仅是如何成才,更重要的是做人,因此,教师要具有一定的道德修养,而我将严格要求自己,以身作则。最后是在教学实践方面的加强,任何理论都是用以指导实践的,只有通过不断的实践,才能更快更有效的提高自身。

四、培训方法

1、不断学习。人们常说:给学生一杯水,教师要有一桶水。知识的累积是通过不断的学习得到的。而我将通过听讲座、看著作、浏览网站、小组讨论等等形式来学习。

2、自我反思。反思是自我评价、自我提升的一种有效的手段。通过反思,可以了解到自己的不足与改进的方法,而我将结合课后回顾、听课感想、教学总结等等内容,来不断的反思自身所存在的问题,制定相应的措施。我相信今天的反思可以指导明天的工作,只有不断反思,不断总结,才会不断进步。

3、教学实践。只有通过每节课的不断实践,我才能尽快的把握从一名学生到教师这个角色的转变,为此我将认真研究教材,立足于学生的角度来看待教学内容,积极备课,认真上好每一堂课。

五、培训措施

1、积极参加学校所组织的培训,主要包括讲座、小组讨论等形式。通过聆听专家的指导,掌握更新更全面的信息,从而提升自己。

2、阅读有关教学的著作,如《班主任工作招招鲜》、《魏书生的班级管理》、《陶行知教育理论研究》等等,通过理论知识的学习,填补自身的不足,提升自身的修养。

3、积极参加听课、评课活动,认真做好听课笔记,学人之长,补己之短。

4、利用网络信息进行交流、学习。平时多上网浏览教育网站,掌握教育教学前研信息,来提高自身。

学校骨干教师培训计划篇2高素质的师资队伍是高质量的保证。培养一流的人才,需要高素质的教师,因此,培养勇于探索、大胆创新、治学严谨、科研水平强、业务能力强的研究型、学者型教师,是学校工作中的重中之重,更是培养全面发展的人的关键。由此,特制定以下学校骨干教师培养计划。

一、培养目标

(一)总体目标

1、塑造尽职履责典范

通过对教师进行职业道德教育,提高教师的政治思想素质和职业道德水平,强化师风师德建设,树立新教师形象,使骨干教师队伍不断壮大。使在骨干教师引领下,员工们能牢固树立正确的人生观,价值观,为人师表,严谨治学,廉洁从教。

2、提高教师教学能力

注重新课程理念的培训。使骨干教师明确掌握新理念,实践新理念,优化教育过程,为自己的教学打实基础,从而提高自己的教学能力。

3、提升教师科研水平

把问题变课题,以科研促教研,以教研促质量。加强教师队伍建设,不断深化教师以科研促发展的意识,使教师能积极参与在课程改革的教科研之中,培养自己的创新意识和实践能力,具备研究、开发、实

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