5.1 人要自强 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.docx

5.1人要自强教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

主备人

备课成员

教材分析

同学们，今天我们要一起走进《道德与法治》七年级下册的“5.1人要自强”这一章节。这一课主要讲述了自强的重要性，以及如何通过自强来提升自己。我们将会结合课本内容，通过实际案例和互动讨论，来深入理解这一主题。让我们一起期待这堂课的精彩吧！????

核心素养目标

1.培养学生积极向上的生活态度，树立自强意识。

2.提升学生面对困难和挑战时的自我调节能力。

3.增强学生的社会责任感，鼓励学生在实践中践行自强精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解自强的内涵：通过案例和讨论，让学生明白自强不仅仅是克服困难，更是一种积极面对生活挑战的心态和行为。

-掌握自强的方法：引导学生学习如何通过设定目标、积极行动、克服挫折等方式实现自我提升。

2.教学难点：

-自强意识的培养：由于学生年龄特点，对自强的理解可能停留在表面，需要通过深入讨论和角色扮演等活动，帮助学生建立内在的自强意识。

-自我激励与坚持：学生可能难以长期坚持自我激励，需要通过设置具体可行的目标，以及分享成功案例，帮助学生学会自我激励和坚持。

-自强与团队合作的关系：让学生理解自强不仅是个人行为，也是团队合作的基础，通过团队活动让学生体验自强在集体中的作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，深入浅出地讲解自强的概念和重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享个人对自强的理解和实践经验。

3.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生体验自强在不同情境下的应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示自强人物的图片和故事，增强视觉冲击力。

2.教学视频：播放相关教育视频，提供直观的学习体验。

3.互动软件：使用教学软件进行在线测试和互动问答，提高学生的参与度。

教学过程设计

【用时】45分钟

一、导入环节（5分钟）

-情境创设：播放短片，展示不同年龄段的个体面对困难时的自强表现。

-提出问题：同学们，你们认为什么是自强？它在我们的生活中有什么作用？

-学生分享：请同学们分享自己或他人自强的事例，激发讨论氛围。

二、讲授新课（15分钟）

-自强定义：介绍自强的内涵，强调其不仅是克服困难，更是一种积极的生活态度。

-自强的重要性：通过案例分析，阐述自强对个人成长和社会进步的意义。

-自强的方法：讲解如何设定目标、积极行动、克服挫折等实现自我提升的策略。

三、师生互动环节（10分钟）

-讨论交流：分组讨论，如何在自己的生活中实践自强精神。

-角色扮演：请同学们模拟自强场景，体验自强的过程。

-小组展示：每组选派代表分享讨论成果，全班互评。

四、巩固练习（10分钟）

-实践练习：设计实践任务，让学生在课后尝试运用自强方法解决问题。

-小组讨论：针对实践任务，分组讨论可能遇到的困难和解决方案。

五、课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师针对本节课内容提出问题，引导学生思考和回答。

-答疑解惑：教师针对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

六、核心素养拓展（5分钟）

-情感体验：邀请学生分享自己在面对困难时的情感体验，引导学生关注自身情感成长。

-社会责任感：讨论自强与社会责任的关系，激发学生的社会责任感。

七、总结与反思（5分钟）

-总结：回顾本节课所学内容，强调自强的意义和重要性。

-反思：请学生反思自己在自强方面的不足，制定个人自强计划。

知识点梳理

六、知识点梳理

1.自强的定义与内涵

-自强是一种积极向上的生活态度。

-自强是面对困难和挑战时的勇敢和坚持。

-自强包括自我激励、自我提升和自我完善。

2.自强的重要性

-自强是个人成长的动力。

-自强是实现个人价值的基石。

-自强是社会进步的推动力。

3.自强的方法

-设定明确的目标：明确个人发展的方向和目标。

-积极行动：勇于尝试，不断实践。

-克服挫折：面对困难时保持积极心态，寻找解决问题的方法。

-持之以恒：坚持不懈，不轻言放弃。

4.自强与个人品质的关系

-自强是自信、坚韧、自律等个人品质的综合体现。

-自强有助于培养良好的道德品质，如诚实、守信、友善等。

5.自强与社会责任的关系

-自强是社会成员应具备的基本素质。

-自强有助于承担社会责任，为社会发展贡献力量。

6.自强的实践途径

-学习知识：通过学习不断提升自己的综合素质。

-锻炼身体：保持健康体魄，为自强提供基础。

-参与社会实践：在实践中锻炼自己的能力，提升自我。

7.自强的意义与价值

-自强有