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《护理学导论》全套学习习题含答案(大学期末复习资料)

一、选择题

1.下列关于护理概念的描述，正确的是（）

A.护理服务的对象是患病的人

B.护理活动是科学、艺术、人道主义的结合

C.护理实践是以经验积累为基础的活动

D.护理的目标是促进健康

答案：B。解析：护理服务对象包括患病的人、健康的人及亚健康的人等，A错误；护理实践是以科学理论为基础的活动，并非单纯经验积累，C错误；护理的目标不仅是促进健康，还包括预防疾病、恢复健康、减轻痛苦等，D错误；护理活动融合了科学知识、人文艺术以及人道主义精神，B正确。

2.下列属于主观资料的是（）

A.体温38℃

B.面色发绀

C.腹部胀痛

D.心动过速

答案：C。解析：主观资料是患者自己感觉和诉说的资料，如疼痛、麻木等；客观资料是护士通过观察、体检或借助医疗仪器检查获得的资料。体温、面色、心动过速都属于客观资料，而腹部胀痛是患者主观感觉，C正确。

3.下列不属于护理程序评价内容的是（）

A.护理诊断是否正确

B.护理目标实现与否

C.护理计划执行情况

D.患者家属的满意度

答案：D。解析：护理程序评价内容包括护理诊断的正确性、护理目标的实现情况、护理计划的执行情况等。患者家属的满意度不属于护理程序评价的范畴，D符合题意。

4.奥瑞姆认为护理系统的类型不包括（）

A.完全补偿系统

B.部分补偿系统

C.支持教育系统

D.预防系统

答案：D。解析：奥瑞姆认为护理系统有完全补偿系统、部分补偿系统和支持教育系统三种类型，不包括预防系统，D正确。

5.下列关于文化休克的描述，错误的是（）

A.文化休克是一种心理现象

B.文化休克一般经历四个阶段

C.文化休克的症状在不同阶段是相同的

D.个体应对文化休克的方式有多种

答案：C。解析：文化休克是个体从熟悉的文化环境到陌生文化环境后出现的一系列心理和生理反应，是一种心理现象，A正确；一般经历蜜月阶段、沮丧阶段、恢复调整阶段和适应阶段四个阶段，B正确；不同阶段文化休克的症状不同，C错误；个体应对文化休克可以通过学习新文化、寻求支持等多种方式，D正确。

二、填空题

1.护理学的四个基本概念是（人）、（环境）、（健康）和（护理）。

答案解析：这四个基本概念是护理学的核心内容，人是护理服务的对象，环境包括内环境和外环境，健康是护理所追求的目标状态，护理是实现健康目标的手段。

2.护理程序的五个步骤是（评估）、（诊断）、（计划）、（实施）和（评价）。

答案解析：评估是收集患者资料；诊断是对患者健康问题的判断；计划是制定护理措施和目标；实施是执行护理计划；评价是对护理效果的评判，这五个步骤相互关联、循环进行。

3.马斯洛的人类基本需要层次理论中，最低层次的需要是（生理需要），最高层次的需要是（自我实现的需要）。

答案解析：生理需要是维持生命和机体基本功能的需要，如呼吸、饮食等，是最基础的需要；自我实现的需要是个体追求发挥自己的潜能、实现理想的需要，处于最高层次。

4.罗伊适应模式中，人的适应方式包括（生理功能）、（自我概念）、（角色功能）和（相互依赖）。

答案解析：这四种适应方式涵盖了人在生理、心理、社会等方面对环境变化的适应表现，护理人员可通过观察这些适应方式来判断患者的适应状态。

5.护患关系的基本模式有（主动被动型）、（指导合作型）和（共同参与型）。

答案解析：主动被动型适用于昏迷、休克等患者；指导合作型适用于病情较重但意识清楚的患者；共同参与型适用于有一定文化知识和自理能力的患者。

三、判断题

1.护理的服务对象仅仅是患者。（×）

答案解析：护理的服务对象不仅包括患者，还包括健康人、亚健康人等，护理的范畴涵盖了预防、保健、治疗、康复等多个方面。

2.护理诊断是护士对患者疾病做出的判断。（×）

答案解析：护理诊断是关于个人、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程反应的一种临床判断，侧重于对患者健康问题的反应进行判断，而疾病诊断是医生对疾病本质的判断。

3.系统是指由若干相互联系、相互作用的要素所组成的具有一定结构和功能的整体。（√）

答案解析：这是系统的正确定义，系统内各要素之间相互影响、相互制约，共同构成一个有机的整体并发挥特定功能。

4.压力源是指引起压力反应的所有内外环境的刺激。（√）

答案解析：压力源可以来自外部环境，如工作压力、生活事件等，也可以来自内部环境，如身体疾病、心理冲突等，这些刺激都可能引发机体的压力反应。

5.健康教育的核心是帮助人们建立健康行为。（√）

答案解析：健康教育通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，促使人们自愿地采用有利于健康的行为和生活方式，核心就是帮助人们建立健康行为。

四、解答题

1.简述