沈阳市铁西区工业博物馆小学-四年级期中家长会（数说成长，学绘未来）【课件】.pptx

1.各位家长请将手机调至静音状态；2.会议期间，请保证环境安静无打扰；3.请家长做好会议相关记录；4.家长会后，和孩子一起制定一份新的学习计划，做好时间安排。温馨提示：

四年级期中考试分析家长会“数”说成长“学”绘未来

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目录班级情况分析01-数学方法指导03-阶段成绩分析02-家校共育未来04-

班级情况分析-01-“数”说成长，“学”绘未来。

班级基本情况女26名男24名本学期我们班是一个有着50名同学的温暖大家庭，其中女同学26名，男同学24名。本学期班级干部是按照轮流实行制度，争取让每一位同学都担任班长、学习委员、体育委员、卫生委员、纪律委员和小组长等职位，希望每一位同学都有机会去表现且可以从中得到锻炼。

班级情况分析不足1、班上的同学有较强的上进心，都想学好。2、课堂上大部分同学能主动投入学习。3、积极举手发言的同学较多。1、主动思考，大胆质疑的同学较少。2、个别同学上课小动作多，专注力差，喜欢“接嘴”。3、少部分同学，上课“假认真”，人在心不在，不爱动脑筋，听课效率低。课堂表现优点

班级情况分析不足1、作业格式规范，做图逐渐标准。2、大部分学生能按时完成,并且在正确率、书写速度方面也进步了。3、小组作业中，同学们的团队协作能力令人惊喜，分工明确，沟通顺畅，共同为了完成高质量作业而努力，充分发挥了1+12的效果。1、个别同学作业经常未完成，特别是周末作业完成比较差。2、少数同学完成作业敷衍了事，字迹潦草，乱作一通，大片空白。3、个别同学经常忘记带书本，影响上课效率。作业情况优点

班级情况分析字迹工整，书面漂亮陈美希、刘锦潼、胡诗敏、王予晗、何婧初、刘洛伊、蒋阅臻、杜金成、尹璟浩、李想、袁艺。

班级情况分析作业认真，一丝不苟刘锦潼、刘洛伊、蒋阅臻尹璟浩、李想、袁艺冯安甯、袁舒航、游牧贤甘梓宸、刘俊豪。

班级情况分析积极发言，大胆质疑刘锦潼、尹璟浩、袁艺冯安甯、游牧贤、甘梓宸陈骏熙、张博文、李艺泽

班级情况分析数学科有进步的同学何婧初、杜玥涵、苏诗涵陈骏熙、付余、袁舒航游牧贤、张博文、吴浩源李艺泽、邹梓萱

阶段成绩分析-02-“数”说成长，“学”绘未来。

阶段性成绩分析数学单科前十名：刘锦潼尹璟浩万艺甘梓宸蒋阅臻李想付余袁艺何婧初吴俊熙

数学试卷分析（请看到桌面的试卷）通过现象看到本质问题。

阶段性成绩分析期中试卷分析本次试题包括：填空题、判断题、选择题、计算题、操作题、解决问题等，试题从学生实际出发，面向全体学生，以教材内容为主，重点考查学生对基础知识和基本技能的理解和掌握以及学生运用数学知识解决生活问题的能力，题型灵活，题量适中，难易适度，是高质量的命题。

学生失分原因探析：计算错误而失分的问题较为严重。这张试卷计算大题占了XX％。主要是因为学生过于自信，不能做到细心的计算，本该笔算的题目也心算，还有抄错数的现象。对应用题的分析还有待加强，对数量关系的运用还比较生疏。能掌握解题方法的同学，也因为计算错误而失分。没有勾画重点的习惯，抓不住关键。计算失误除了粗心之外，学生对于商的变化规律理解不透彻。利用运算定律进行简便计算失分较多。对未见题型的主动分析还有待加强。东错一题，西错一题。原本会做的也做错了，不该失的分数失了，是因为做完试卷没有认真检查的习惯。阶段性成绩分析

成绩上不去，不要总怪“粗心”。1.总是看错或抄错数字。建议：规范书写。让孩子静下心来。问题分析：注意力不集中，做题不上心，书写潦草。阶段性成绩分析

2.计算总是出错。建议：培养好的计算习惯，计算要打草稿，进退位要写上。多做计时计算，提高计算能力。问题分析：计算时没有打草稿的习惯，进退位加减法掌握不熟练。成绩上不去，不要总怪“粗心”。阶段性成绩分析

3.会做的，简单的题反而做错了。建议：纠错后举一反三。给孩子讲解后，让他当“小老师”再讲解一遍。问题分析：知识点模糊，其实并没有完全理解透彻，基础不扎实。成绩上不去，不要总怪“粗心”。阶段性成绩分析

4.自己拿题不会做，但家长一点就会。建议：读题时要“指读”，读出声或默读，粗读加精读。养成勾画重点的好习惯。问题分析：做题火急火燎，审题没看清题干要求，就开始答题，思路混乱，随便做答。成绩上不去，不要总怪“粗心”。阶段性成绩分析

5.考试发挥不好，总是有小错。建议：教孩子检查试卷的方法和让孩子知道检查的重要性。教导实用的检查方法：如反向推导法，做数学题时换个思路反向验证答案；重点检查法，对难题、拿不准的题重点复查；还可以进行步骤检查，对照解题步骤逐一核对。问题分析：考试做完题就躺平了，没有检查试卷的习惯。成绩上不去，不要总怪“粗心”。阶段性成绩分析

6.孩