古诗词鉴赏复习之把握情感课件-2025年中考语文二轮专题.pptx

语短情长品诗解密

——中考古诗词鉴赏复习之把握情感

你知道古人心情不好的时候，是如何表达“难受想哭”的吗？请你有哪些信誉好的足球投注网站你的诗词库，看谁说得又快又多。

抽刀断水水更流，

问君能有几多愁，

我寄愁心与明月，

夕阳西下，

随君直到夜郎西。

断肠人在天涯。

恰似一江春水向东流。

相见时难别亦难，

东风无力百花残。

举杯消愁愁更愁。

题目：王湾《次北固山下》

问题：尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”表达了诗人怎样的情感？请结合诗句分析。

2023·广西贺州

2023·广西

2022·湖北黄冈

题目：杜甫《春望》

问题：颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”如何体现诗人的情感？请从表现手法角度分析。

题目：范仲淹《渔家傲·秋思》

问题：下阕“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表达了怎样的矛盾心理？

一、真题再现明题型

标题

揭示的信息

《南乡子·登京口北固亭有怀》

《送杜少府之任蜀州》

写作地点、对象、事件、主旨（补充：标题也能揭示时间）

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

写作缘由或目的

《行军九日思长安故园》

《天净沙·秋思》

情感或奠定感情基调

《送友人》《游山西村》

诗歌题材

钥匙1：读标题—明确内容、辨别题材、情感倾向

二、寻微访幽解诗情

小组合作

以李白、杜甫为例，从他的生平经历谈谈其作品风格和常见的情感主题。

钥匙2：识作者—知人论世、作品风格、情感主题

盛唐时期，浪漫主义，积极乐观、豪迈奔放，追求自由和理想。

安史之乱，现实主义，沉郁顿挫，忧国忧民，思乡悲己。

诗人不同，诗风各异；境遇不同，诗情有别。

如果你有机会和杜甫进行一场跨越时空的交谈，你会想问什么问题？

(2023·广西中考)阅读下面的诗歌，完成下面小题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”如何体现诗人的情感？请从表现手法角度分析。

诗人运用了“以乐景衬哀情”的表现手法。通过“花”“鸟”等春天美好的景物，反衬出战乱中家国破碎、亲人离散的悲痛，表达出诗人深切的忧国伤时之情。

酬乐天扬州初逢席上见赠①（唐·刘禹锡）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋②，到乡翻似③烂柯人④。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【注释】①刘禹锡因参与“永贞革新”失败，被贬谪长达23年。此诗作于他结束贬谪生涯、返回洛阳途中与白居易（字乐天）的宴席上。

②闻笛赋”：指西晋向秀的《思旧赋》。向秀好友嵇康被司马氏杀害后，他途经故友旧居时闻笛声而作赋悼念。

③“翻似”：意为“反而像”。

④“烂柯人”：源自《述异记》，晋人王质入山砍柴，观童子下棋后归乡，发现斧柄已朽烂，世间已过百年。

以下诗歌的注解蕴含了哪些信息？

钥匙3：看注解—写作缘由、疑难词语、典故介绍

（2023·福建中考）

遥碧亭

杨杰

幽鸟①无心去又还,迢迢②湖水出东关③。

暮云留恋飞不动,添得一重山外山。

【注】

①幽鸟:鸣声幽雅的鸟。

②迢迢:水流绵长的样子。

③东关:关隘名。

④暮云留恋飞不动,添得一重山外山:日暮云还,恋山不动,远望如山外又添一山。

诗中描写了哪些景物?表达了什么情感?(4分)

诗中描写了幽鸟、湖水、暮云、层叠的山峦等景物。通过幽鸟的“无心去又还”与暮云的“留恋飞不动”，表达了诗人对自然景色的沉醉与留恋，以及超然物外的闲适心境。

同桌之间进行讨论，李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗抒发了诗人什么情感？完成以下表格，说说你的发现。

杨花、子规、明月

杨花——四处飘零

子规——叫声凄切

明月——千里相通

营造了一种凄凉哀愁的意境。

对友人被贬的担忧、关心以及思念之情。

钥匙4：寻意象—归纳特点、描绘意境、感悟诗情

小组合作，从以下诗词中找出“情感语”和“景物语”和直接抒情的句子，并总结“觅情词”的方法，完成以下内容。

钥匙5：觅情词—抓关键词、寻找文眼、明确情感

“离愁”

“白日斜”、“落红”

落红不是无情物，化作春泥更护花。

钥匙1

读标题—明确内容、辨别题材、情感倾向

钥匙2

钥匙3

钥匙4

钥匙5

识作者—知人论世、作品风格、情感主题

看注解—写作缘由、疑难词语、典故介绍

寻意象—归纳特点、描绘意境、感悟诗情

觅情词—抓关键词、寻找文眼、明确情感

1.总结方法

三、总结方法规范答题

认真读题，圈画关键词，读懂要求，明确答题方向。

审题

01

02

03

寻找方法，运用五把钥匙找到切入点解题。

规范答题，多个角度，要点全面。

（答题格式：这首诗通过写...的内容，表达了...的情感。）

2.答题步骤

学以致用

送友人归闽

王毂

东南归思切，把酒且留连。再会知何处，相看共黯然。

猿啼梨岭路，月白建溪船。莫恋家乡住，酬身在少年。

这首诗表达了作者