Module 12 Save our world unit 2 英文版教学设计 - 2024-2025学年外研版英语九年级上册.docxVIP

Module12Saveourworldunit2英文版教学设计-2024-2025学年外研版英语九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：外研版英语九年级上册

章节：Module12Saveourworld

内容：本单元围绕“环保”主题展开，包括学习有关环保的词汇、短语和句型，了解不同环保活动的意义和方法，培养学生的环保意识和实践能力。主要内容包括：学习关于环保的词汇，如recycle,reduce,reuse等；通过阅读文章，了解环保的重要性；学习如何通过实际行动保护环境，如垃圾分类、节约用水等。

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，认识到环境保护是全球性问题，了解不同文化背景下环保行为的差异。

2.提升学生的语言运用能力，通过听说读写活动，运用英语表达对环保问题的看法和建议。

3.增强学生的批判性思维，引导学生分析环保问题的原因和解决方法，培养解决问题的能力。

4.强化学生的社会责任感，激发学生参与环保行动的积极性，促进学生在日常生活中践行环保理念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在九年级上学期已经学习了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。在之前的单元中，他们可能接触过一些与自然、环境相关的主题，对环保有一定的了解，但深度和广度有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生正处于青春期，对环保问题有一定关注，但学习兴趣可能因个人经历和家庭教育而异。学生的英语学习能力和学习风格多样，有的学生善于通过听力理解来学习，有的则更喜欢阅读和写作。在学习过程中，学生可能会表现出对互动性强、实践性强的活动的偏好。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本单元时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，难以准确理解文章内容；二是语法知识运用不当，影响写作和表达；三是文化差异的理解不足，可能影响对环保行为的正确评价。此外，学生可能对抽象的环保理论缺乏实践经验，难以将理论应用到实际生活中。教师需通过多样化的教学活动和实践活动帮助学生克服这些困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《外研版英语九年级上册》Module12的相关教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的环保图片、图表和环保纪录片视频，以丰富教学内容和提升学生的兴趣。

3.实验器材：如需进行环保实践操作，准备分类垃圾桶、环保标志模型等，确保器材安全且适用。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，准备环保主题的海报板，以及实验操作台，以营造互动和参与的学习氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于环保问题的纪录片，并总结出三个主要的环境问题。

设计预习问题：围绕“环保行动”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为哪些日常行为对环境有负面影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解环保行动的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何在自己的生活中实践环保行动。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一张严重污染的图片，引出“Saveourworld”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解环保词汇和短语，如recycle,reduce,reuse等，并结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在预习中发现的环保行动，如垃圾分类、节约用水等。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解释为什么垃圾分类对环境保护很重要。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的环保行动经验。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于个人环保行动的短文写作，要求学生描述自己如何实践环保。

提供拓展资源：提供环保相关的书籍、网站和视频，鼓励学生课后进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出文章中的亮点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供