四年级心理健康上册教案-第十课 勇敢与逞强 通用版.docxVIP

四年级心理健康上册教案-第十课勇敢与逞强通用版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级心理健康上册教案-第十课勇敢与逞强通用版

设计意图

嗨，同学们！今天我们要一起探索一个既熟悉又有点儿微妙的话题——“勇敢与逞强”。四年级的你们，正处于一个好奇心旺盛、自我意识逐渐形成的阶段。这节课，我打算通过一些轻松的小故事和互动游戏，帮助大家理解勇敢和逞强的区别，学会在遇到困难时勇敢面对，而不是盲目逞强。让我们一起走进这个充满智慧和勇气的课堂吧！????

核心素养目标

1.**自我认知**：学会认识自己的情绪，区分勇敢和逞强的行为。

2.**情绪管理**：学习如何面对挑战时保持冷静，合理表达情绪。

3.**人际交往**：理解合作与竞争的关系，学会在团队中相互支持。

4.**道德修养**：树立正确的价值观，明白勇敢不是盲目行动，而是理智和勇气的结合。

重点难点及解决办法

重点：区分勇敢与逞强

难点：引导学生在现实生活中应用这一认知

解决办法：

1.通过故事和案例，让学生直观理解勇敢和逞强的区别。

2.组织小组讨论，让学生分享自己或他人的经历，深化理解。

3.设计角色扮演游戏，让学生在模拟情境中体验不同行为的结果。

突破策略：

-强化案例分析与角色扮演的互动性，让学生在参与中自我发现。

-引导学生反思，鼓励他们提出解决问题的创造性方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《心理健康》上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、故事视频，以及勇敢与逞强行为的案例分析。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：布置分组讨论区，准备小卡片和彩笔，用于角色扮演和小组活动。

教学过程

**导入环节**

1.**情景引入**：同学们，今天我们来聊一聊一个大家都熟悉的话题——勇敢。在我们身边，总有一些小朋友在遇到困难时表现得特别勇敢，但也有时候，我们会看到一些小朋友为了表现勇敢而去做一些不太合适的事情。今天，我们就来一起探讨一下，什么是真正的勇敢，什么是逞强。

2.**学生互动**：请大家想想，你们在日常生活中有没有遇到过类似的情况？是勇敢地面对了，还是选择了逞强呢？

**新课导入**

1.**故事分享**：首先，我想给大家讲一个关于勇敢和逞强的故事。

故事内容：小兔子和松鼠比赛爬山，小兔子因为速度快，很快就爬到了山顶。但是，小兔子在爬到一半的时候，遇到了一只小狐狸，小狐狸说：“你这么快就爬到山顶了，真勇敢！”小兔子听了很高兴，觉得自己真的很勇敢。可是，当小兔子爬到山顶后，发现松鼠已经在山顶等他很久了。原来，松鼠虽然爬得慢，但是一直在坚持，最终也爬到了山顶。

2.**提问引导**：听完这个故事，你们觉得小兔子是勇敢还是逞强呢？为什么？

3.**小组讨论**：现在请你们分成小组，讨论一下，你们认为什么是真正的勇敢，什么是逞强？可以从故事中找到例子，也可以结合自己的生活经验。

**深入探究**

1.**案例分析**：接下来，我们来分析几个真实的案例，看看在这些情况下，是勇敢还是逞强。

案例一：小明在体育课上跳高，他跳得很高，同学们都为他鼓掌。但是，他为了表现自己，跳得越来越高，结果从高处摔了下来，受伤了。

案例二：小红在数学竞赛中遇到了难题，她没有放弃，经过一番努力，终于解出了题目。她的老师和同学们都为她感到骄傲。

2.**学生分析**：请同学们根据刚才的案例，分析一下，哪些是勇敢的行为，哪些是逞强的行为？为什么？

**实践环节**

1.**角色扮演**：现在，请同学们分成小组，进行角色扮演。每组选择一个场景，比如过马路、遇到小偷等，然后分别扮演勇敢和逞强的角色，展示给大家。

2.**反馈与评价**：扮演结束后，请每个小组分享他们的表演，并讨论在表演中如何区分勇敢和逞强。

**总结与反思**

1.**总结要点**：通过今天的课程，我们知道了勇敢和逞强的区别。真正的勇敢是理智的，是在面对困难时，敢于挑战，但又不盲目行动。

2.**个人反思**：请同学们思考一下，自己在生活中有哪些勇敢的行为，有哪些逞强的行为？以后遇到类似的情况，应该如何选择？

3.**情感升华**：勇敢是一种美德，它让我们在面对困难时，不畏惧，不退缩。希望大家都能成为一个勇敢的人，但也要记住，勇敢不是逞强，而是理智和勇气的结合。

**课后作业**

1.写一篇关于勇敢和逞强的日记，分享你的思考和感悟。

2.观察身边的同学，记录下他们的勇敢行为和逞强行为，并分析原因。

知识点梳理

1.**勇敢的定义与特征**：

-勇敢是指在面临困难和挑战时，能够保持冷静、坚定，并采取合理行动的态度。

-勇敢的人不畏惧，敢于面对问题