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川教版（2019）小学信息技术五年级上册3.1《广播火箭发射》教学设计及反思

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

川教版（2019）小学信息技术五年级上册3.1《广播火箭发射》教学设计及反思

设计意图

嗨，亲爱的小朋友们，今天我们要一起踏上《广播火箭发射》的奇妙旅程啦！??在这个章节里，我们不仅要学习如何使用电脑软件制作广播，还要发挥创意，设计属于自己的广播节目。我想，这不仅能提高你们的电脑操作技能，还能让你们在乐趣中学习团队合作和表达自己。让我们一起期待，看看谁的广播火箭能飞得最高最远吧！????

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，①

①熟练掌握广播软件的基本操作，包括录制、剪辑和编辑等功能的使用。

②学会运用创意思维，设计具有吸引力的广播节目内容。

2.教学难点，①

①学生能够理解并应用广播节目的结构布局，如开场白、主体内容和结束语的设计。

②学生在团队协作中，能够有效沟通，合理分工，共同完成广播节目的制作。

②学生在面对技术问题时，能独立思考、解决，提高问题解决能力。

③学会使用音频编辑软件，如调整音量、添加背景音乐等，提升广播音质。

④学生能够理解并尊重版权意识，合法使用音频素材。

教学资源

-软硬件资源：电脑、音响设备、录音笔

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：广播制作软件（如Audacity、GarageBand等）、音频素材库

-教学手段：多媒体课件、教学视频、互动式教学软件

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，如果你们自己也能制作一档广播节目，会是什么样子呢？今天我们就来学习如何用电脑制作广播，让我们的声音飞得更远！

-回顾旧知：记得我们之前学过电脑的一些基本操作，比如打开软件、保存文件等等，今天我们要用这些知识来制作广播节目。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-首先，我会详细介绍广播制作软件的使用方法，包括如何录制声音、如何编辑音频、如何添加背景音乐等。

-接着，我会展示几个简单的广播节目例子，让学生直观地看到如何运用软件制作广播。

-举例说明：

-通过播放一段经典的儿童广播节目，让学生了解一个完整的广播节目通常包括哪些元素。

-分步骤演示如何从录制到编辑，再到最终的合成输出，展示广播制作的整个流程。

-互动探究：

-提出问题：“如果我们要制作一个关于‘环保’的广播节目，你们觉得应该包括哪些内容？”

-引导学生讨论，鼓励他们提出自己的想法和创意。

3.学生活动（约30分钟）

-分组合作：将学生分成小组，每组负责制作一个主题的广播节目。

-指导学生：

-设计节目大纲，确定节目内容和结构。

-利用广播制作软件进行录制和编辑。

-学会使用声音效果，使节目更加生动有趣。

-教师指导：在学生进行制作过程中，巡回指导，解答疑问，帮助学生克服技术难题。

4.巩固练习（约25分钟）

-学生展示：每个小组展示自己的广播节目，全班同学进行评价。

-教师点评：对每个小组的节目进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

-反馈与改进：根据学生的展示，提供反馈，指导学生如何改进自己的广播节目。

5.总结与拓展（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调广播制作的关键步骤和技巧。

-拓展活动：布置课后作业，要求学生利用所学知识，制作一个短小的个人广播节目，下节课进行分享。

6.课后反思（约5分钟）

-教师反思：对本节课的教学效果进行反思，思考如何更好地引导学生进行实践操作。

-学生反馈：收集学生对本节课的评价和建议，为今后的教学提供参考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-儿童广播节目案例：收集一些经典的儿童广播节目，如《小喇叭》、《故事大王》等，让学生了解广播节目的多样性。

-采访技巧教程：提供一些基础的采访技巧教程，帮助学生学会如何进行人物采访，为广播节目增添真实感。

-音频编辑技巧：介绍一些音频编辑的基础技巧，如降噪、混音等，帮助学生提升广播音质。

2.拓展建议：

-学生可以尝试在家中或学校内采访家人、老师或同学，录制采访音频，作为广播节目的素材。

-鼓励学生参与学校或社区组织的广播活动，如校园广播站、社区广播等，提高实际操作能力。

-引导学生关注生活中的声音现象，如自然界的鸟鸣声、城市的交通噪声等，学会用声音表达对生活的感悟。

-组织学生参观广播电台或录音室，了解广播节目的制作过程，激发学生的兴趣和好奇心。

-推荐学生阅读与广播相关的书籍或杂志，如《儿童广播节目创作手册》、《声音设计》等，拓宽学生的知识面。

-在课后，可以让学生尝试制作个人或小组的广播节目，如节日特辑、主题