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高中生情绪管理心理健康课教案

高中生情绪管理心理健康课教案范文（精选9篇）

作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案

可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀

的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的高中生情绪管理心理健

康课教案范文（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

高中生情绪管理心理健康课教案1

一、教学目的：

1．使学生学会树立自信心；

2．通过故事使学生了解自信的重要性；

3．通过游戏活动帮助学生了解自己的长处，尝试树立自信心；

二、教学重点：

感受自信，尝试树立自信

三、教学难点：

帮学生消除自卑，树立学生自信心

四、教学对象：

八年级学生

五、教学方式：

讲故事，游戏，讨论，交流

六、教学准备：

小故事、多媒体课件

七、教学过程：

（一）导入（2分钟）

下面这个情景是我们在生活中经常见到的：

甲：“你怎么不去参加外语朗诵比赛？”

乙：“我怎么能行啊。”

后来他们认识的好几个外语成绩没有乙好的同学都取得了名次。

这段对话说明什么问题？

（学情预测：学生能够抓住本课程的中心，指出乙没有自信，是

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自卑的一种表现。）

教师总结：乙没有自信，所以根本不敢去尝试这件事情，因为他

从一开始就觉得自己不行了。这是自卑心理的表现。

高中生情绪管理心理健康课教案2

一、教学目的：

教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。克服

自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的

思想。

二、教学准备：

事先挑选一名高一点的男同学扮演乌龟爷爷，另外选好扮演乌龟

丁丁、小伙伴儿的同学各一名，旁白一名。

三、教学过程

(一)导入

同学们，在学习生活中，我们常会遇到这样的情况：有的同学对

胜利充满信心，面对困难，不怕挫折，不怕失败，最后使自己获得成

功;也有的同学面对困难，丧失信心，失去了进取心，结果以失败告终。

我们今天学习新的一课，很重要，题目叫《树立自信心》。

(二)学文明理

1、教师以讲故事的方式，叙述戴洪祥是怎样克服困难，做成“戴

氏小提琴”的，明确告诉学生是“自信心的力量”!

2、然后教师要简介自信心的概念以及如何培养自己的自信心。

(三)活动明理

1、角色扮演(15分钟)：

让同学表演童话剧《我不行与我能行》，从演出中让学生领悟到：

只有不怕困难，树立自信，才能获得成功。

2、议一议

师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡？

生：过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚，被人笑

话……

师：后来，丁丁怎么做的？成功了没有？

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生：在龟爷爷的帮助下，